1、萌發探索人體的興趣。
2、在觀察和操作中,初步瞭解面板的構造和功能,提高觀察能力和觸覺感受力。
3、知道要注意保持面板的清潔,並使面板不受到損傷。
活動準備:1、幼兒已認識過人體的某些器官。
2、操作材料:冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。
活動過程:1、幼兒互相找身上的面板,知道面板的重要性。
1)小朋友,你們覺得人體中什麼器官最重要?
2)請小朋友互相找一找身上哪些地方有面板。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個地方都有面板。)
3)面板是我們人體最大的器官,那我們如果沒有面板會怎麼樣?
小結:面板就象我們的外衣一樣,人身上不能沒有它。
2 、通過觀察和操作,瞭解面板的構造和功能。
1)請小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說發現了什麼,感覺到了什麼。
材料:第一組:冷水、熱水;第二組:夾子、羽毛;第三組:石子、玻璃球;第四組:絨毛玩具、木塊;第五組:放大鏡、印泥、白紙;第六組:記號筆
2)請小朋友說一說發現了什麼、感覺到了什麼。
小結:面板上有細細的毛孔和絨絨的汗毛,熱了,毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進入體內。手上有指紋和手紋,而且每個人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;面板還具有彈性。
3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。
3、討論如何保護自己的面板。
啟發幼兒從以下幾方面進行討論:要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣,防止尖利的器具損傷面板,傷了要及時擦藥,要加強鍛鍊,使面板更健康。
4、遊戲:“對與錯”:如果話是對的,就舉起紅卡,如果是錯的,就舉起綠卡。
1)蔬菜和水果使我們的面板變得不健康。(錯)
2)喝水對面板有好處。對)
3)面板被劃破了,就再也不會好了。(錯)
4)小朋友用了化妝品能使面板變得更漂亮。(錯)
5)最薄的面板是嘴脣,最厚的面板是指甲。 (對)