1、理解故事內容,知道每個人都有自己的本領,我就是我,誰也代替不了。
2、能發現自己的長處,並能大膽的講述喜歡自己的理由。
3、在寬鬆的氛圍中,提高自己與他人交流的自信心。
活動準備:故事課件、花環、音樂磁帶。
活動過程:一、談話匯入
師:孩子們,你們認識我嗎?我先做一下自我介紹:我叫……,誰想告訴我你的名字?(你的名字真好聽)在咱們這個班裡,你喜歡誰?為什麼?
二、結合課件講故事。
1、教師講故事前半部分
師:(神祕狀)今天老師還帶來了一位動物朋友,它是誰呢?(出示青蛙課件)
師:你喜歡青蛙嗎?為什麼?(引導幼兒找出青蛙的優點)
青蛙也是這麼想的,今天,小青蛙在池塘邊……它忍不住哭了起來。(結合課件講故事)
師:青蛙為什麼會難受?他真得很沒用嗎?他有沒有別人不會的本領呢?
師:青蛙有這麼多的本領,他不應該難受呀!誰來安慰安慰它。
2、教師繼續講述故事後半部分。
山羊笑著對青蛙說:……我們大家都喜歡你。
師:(老師高興的情緒)你們猜猜,現在青蛙會是什麼表情呢?
講故事至最後,問:現在青蛙為什麼又高興起來了呢?山羊對它說了什麼?
師:山羊不僅知道自己的本領,還知道觀察別人的優點。那麼野雞、小松鼠有哪些本領呢?
師:每個動物都有自己的本領,青蛙當然也有。最後青蛙是怎麼對自己說的?
師:這會兒青蛙高興了,它為自己是一隻青蛙而感到自豪!這個故事的名字是:《我喜歡我》、
三、鼓勵幼兒大膽講述自己的本領。
1、幼兒相互交流
師:你喜歡你自己嗎?想想自己有哪些什麼本領?請與你的小夥伴說一說,讓他們更加喜歡吧。
2、幼兒輪流說說喜歡自己的理由
師:看來小朋友的本領還真不少,說都說不完。這樣吧,每個人把你的本領說給大家聽聽。
(教師追問幼兒——自己有哪些本領?會為自己做什麼?還能為別人做什麼事情等。)請現場幼兒展示(如:跳舞、唱歌、武術),老師及時鼓勵。
小結:你們太了不起了,有這麼多的本領呀,你們還能幫別人做那麼多的事情,真是太棒了!
四、召開“讚美會”,讓幼兒感受讚美與被讚美的快樂。
師:你有沒有發現其他的小朋友身上也有很多優點呢?下面我們召開一個讚美會,你可以大聲地讚美任何一個小朋友。可以用我喜歡誰,因為他能……的句式說出來。
師:ⅹⅹ,聽到這麼多小朋友讚美你,你們感覺怎麼樣?(高興、快樂、覺得自己很棒。)有這麼多人誇你,說明你很棒。
五、鼓勵幼兒隨音樂自信的表演。
師:孩子們,通過自己和別人的讚美,今天我們發現了自己很多的優點,你們太棒了!讓我們隨音樂快樂一下吧!(放音樂《大家一起來》跳到前面來,面向大家做一個自信的動作,他們會更加喜歡你。
(音樂聲音變小)教師小結:我們每天都在不斷進步。優點會越來越多,也會有更多的人喜歡你。如果有人問你“你喜歡你自己嗎?”你應該怎麼告訴他?(小朋友 :“我喜歡我自己。”)教師引導幼兒大聲說出,並做動作。