幼兒園拼音e教案,學好拼音是學好漢字的基礎,漢語拼音是由幾部分組成的,我們每一個部分都要好好的學習,尤其是聲母和韻母,這是組成拼音的重要部分。
幼兒園拼音e教案:漢語拼音e
活動背景
漢語拼音對於幼兒來說並沒有太大的吸引力,想要讓幼兒好好的學習拼音就只能做一些有趣一點的教案,如學習韻母e,就可以從它的寫法和讀音都可以聯絡到鵝這種有趣的動物身上,引起幼兒的興趣。
學習目標:
1、知識與技能目標
(1)、閱讀《白鵝》,認識“白、鵝、河、樂、熱”五個字。
(2)、學習韻母e,掌握其字形,讀音及寫法,會讀帶四聲的O。
(3)、繼續學習四聲
2、過程與方法目標
(1)充分利用書中圖畫、掛圖、卡片、、遊戲等手段服務教學。
(2)在反覆誦讀的過程中認識生字,記憶字母。
3、情感、態度、價值觀目標 激發學生學習漢語拼音的興趣,讓學生在快樂自主的學習活動中領悟、體會。培養良好的寫字習慣。
教學重點:學習單韻母“e”,認識字形,會讀、會寫。
教學難點:掌握e的發音,學會e的四聲及讀出帶調韻母的音。
教學準備:
e及帶四聲的e的卡片,生字卡片,四線格。
教學過程
一、識字
1、談話匯入:你去過池塘邊嗎?你看到過白鵝戲水的情景嗎?下面就讓我們去看看吧。
2、出示書上圖畫:讓我們一邊欣賞美麗的圖畫,一邊學習這首好聽的的兒歌吧。
設計意圖:從學生感興趣的圖畫入手,激起學生學習的積極性。)
3、出示兒歌,讀熟
(1)讓學生利用已有的識字基礎試讀。
(2)把自己認識的字畫出來,給同學們讀一讀。
(3)找會讀的同學再指名讀,領讀。
(4)說說“快快樂樂”和“親親熱熱”的情景是什麼樣的,表演一下。
(5)自己練習
(6)開火車讀
4、在讀兒歌的基礎上,認識五個字
(1)在兒歌中認字
(2)用同桌合作學習的方法認字(同桌互相檢查,如有不會的就教教他)
(3)讀生字卡
(4)認詞語
二、學習韻母e
1、讀準音
(1)老師寫上“鵝、河、樂、熱”四個字的音節“e”用紅筆
(2)讓學生反覆地慢讀這四個音節,體會e的讀音。
(3)學生認讀(如果學生讀不準,師示範讀音)
(4)學生練讀
2、記憶字形
藉助圖中白鵝戲水圖或讓學生自己想方法記憶的字形,看誰的方法最好。(白鵝戲水e e e,水中倒影e e e)。
3、繼續學習四聲
(1)讀帶聲調的韻母e(按序,變序)
(2)讀兒歌中自己認識的字,體會聲調,並說出它是幾聲。
4、寫韻母e
(1)e的家在哪?(中格)
(2)師指導書寫
(3)生書空,練習
幼兒園拼音e教案:學會oe
活動背景
aoe三個聲母是幼兒最先要學會的韻母,也是具有代表性的三個韻母,上一堂課幼兒已經學習好了a,這兩節課就要讓幼兒學習好oe,知道oe怎麼讀,怎麼用,怎麼寫。
課時目標:學會oe兩個單韻母,在教師指導下正確認讀帶調的3個單韻母。
教學過程:
(一)複習檢查。
1、用卡片認讀a,說說你是怎麼記住這個字母的?(圓臉小姑娘,小辮右邊扎,要問她是誰?就是aaa。)
2、用卡片出示四聲符號,說說它們各是第幾聲。
3、用卡片認讀帶調韻母a。
(二)教學單韻母o及其四聲。
1、出示投影片:說說圖上畫著什麼?它在幹什麼?(一隻大公雞,清早喔喔啼。)教師範寫。
2、發音要領:發音時嘴張得比a小些,上下嘴脣收攏成圓形,氣從嘴裡自然流出,聲音響亮。
順口溜:圓圓嘴巴ooo。
3、教師範讀,領讀,看口形。
4、練習o的四聲,在語言環境中學習。
ō公雞喔喔啼。ó原來是這樣。ǒ現在我懂了。ò真是太奇怪!
5、指導o的描寫及其書空:o一筆寫成,從右上起筆寫成半圓後繼續往上寫,與起筆處相接。
(三)教學單韻母e及其四聲。
1、出示投影片:說說圖上有什麼?在幹什麼?(一隻大白鵝在水裡游來游去。)範寫e
2、半扶半放,用學o的方法學e及其四聲。
(1)發音要領:發音時嘴角向兩邊咧開,脣形是扁平的。順口溜:扁扁嘴巴eee。
(2)跟老師讀時要注意什麼?(仔細看口形)範讀、領讀。
(3)練習e的四聲。單韻母ēēē。大白鵝ééé。真噁心ěěě。肚子餓èèè。
(4)指導e的書寫。一筆寫成,從裡面的“一”起筆往上,再接著寫左半圓。
(四)複習鞏固。
1、用卡片打亂順序讀aoe。
2、打亂帶調單韻母卡片,開火車讀。如:áèǒéà……
3、猜字母,如:圓臉小姑娘,小辮右邊扎。像個圓圈是什麼韻母?白鵝倒影是什麼韻母?
(五)課堂作業。認真描寫oe。
(六)佈置回家作業。打亂順序讀aoe的四聲。
幼兒園拼音e教案:拼音e
活動背景
聲母和韻母的學習首先是要會讀,然後是要會寫,最後是要會用,要做到這些事情,對於幼兒來說也是一個難題,就需要讓幼兒對於學習拼音有興趣,這堂課教師精心準備了一些有趣的教學方法,希望能讓幼兒更好的學習好拼音。
教學目標
1、學會e,讀準音,認清形,正確書寫。
2、認識聲調符號,掌握e、的四個聲調,能直接讀出帶聲調韻母的音。
3、認識四線格,學習使用四線格。
重點:e的音、形教學。
難點:掌握e的發音,學會e、的四聲。
教學目標
1、學會e,單韻母,讀準音,認清形。
2、認識聲調符號,掌握e、的四個聲調,
一、匯入新課
小朋友們,有不認識的字怎麼辦?今天我們就來學習漢語拼音,因為學會了漢語拼音,你們自己就可以讀帶有拼音的故事書,而且還能學會很多的漢字。
我們先來學習e單韻母,齊說“單韻母”
3、教學單韻母e
(1)看圖,你發現了什麼?
“鵝”的音讀平了就是e的音,這是我們要學習的第三個單韻母,指名讀,齊讀。
“e”是單韻母,出示四音效卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,這些就是四聲符號。
我們先給e戴上一聲的帽子,讀1(板書:1)範讀,指名讀,一聲要讀得很平,記住:一聲平。
(出示二聲符號)這是二聲,把它戴在e上,讀2(板書:2)範讀,指名選,二聲要往上揚,記住:二聲揚。
(出示三聲符號)這是三聲符號,戴在e上後,e要讀成3(板書:3)範讀,指名讀,三聲發音時要拐旁,叫“三聲拐彎”,再指名讀,齊讀。
(出示四聲符號)這是四聲符號,e戴上它後就讀4(板書:4)範讀,指名讀,發四聲的音要向下降,叫做“四聲降”,指名讀,齊讀。
複習聲調規律,齊背兒歌:一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。