4、可以適當的批評孩子,但不要凶孩子。
有攻擊行為的孩子 這類孩子,俗稱“小霸王”,常見的行為包括:打人、咬人、說髒話…建議: 1.分析孩子背後的行為原因。2.可利用角色扮演,讓孩子知道弱勢群體的心情。3.指導孩子溝通交流技巧。4.對攻擊行為一定加以批評。
5.當幼兒改掉暴力問題時,及時給予表揚。
有破壞行為的孩子 幼兒有事心裡不愉快,只能發洩自己的情緒,常見的行為包括:撕毀圖書、損壞玩具、破壞他人作品……建議: 1. 主動理解孩子的想法2. 鼓勵幼兒參與小組活動3. 用建議或提問的方法引導孩子找出正確的解決方法
4. 在班級裡設定一個發洩角。
喜歡說謊的孩子 幼兒的生理和心理機制未完善,所以經常無法區分想象與現實,或是記憶容易顛倒、出現遺漏,從而產生無意識的“說謊”行為。建議: 1.尊重孩子,理解孩子說謊行為背後的動機;2.留給孩子時間、空間,不要急著揭穿他;3.鼓勵孩子說真話,培養“誠實”的品格,這遠比懲罰他更為重要;
4.慎用懲罰,避免給孩子造成過重的心理壓力。