我經常聽家長抱怨：“我家的孩子大了，每天睜開眼睛就知道玩，其他的都不當回事，真讓我無奈啊！”我問：“你家孩子會自己玩嗎？”她答：“會啊！在家裏自言自語地看書、畫畫，在樓下小區自己和小朋友玩得好得意呢！夥伴多，玩的花樣也特別多，經常跑出滿身的大汗。”我答：“祝賀你啊！”孩子媽媽
我們想想，寶寶是帶着一雙好奇的眼睛和一個不斷探索的大腦來到這個世界的。實際上從寶寶出生睜開眼睛的那一刻，這一切就已經開始啦！
我們做家長的總感覺孩子總是在玩，其實他們是在玩中認識、探索、瞭解這個世界，並在玩耍中學習他們現在和將來生存的本領。
寶寶們玩耍的過程，就是他們學習的過程、成長的過程。這時我們的孩子年齡還小，還無法用語言告訴他們什麼是媽媽爸爸、什麼是牀、什麼是地板、什麼是家庭、什麼是大自然、什麼是世界、什麼是安全、什麼是危險。但是，寶寶們是在玩耍中不知不覺中學會了這些的，當然這其中也融入了家長的最新育兒理念與適時的引導和幫助。這個階段他們的任務、他們的職業就是玩耍。
寶寶在玩耍中情緒是興奮和快樂的。從嬰兒時期起他們要學習趴、學習翻身、學習坐、學習爬，此後學會站、走、跑、跳等，在這些所謂的玩耍中他們首先要學會的是趴，要學習趴就得擡起自己的頭來，這樣他們的視野就擴大了，他們看到的不再只有天花板，而是室內的一切，在趴的過程中增加了自己的肺活量、增加了深呼吸的次數、增加了身體內的氣體交換量；他們調動軀幹和四肢的協調性和肌肉關節的力量；由於他們可以擡起自己的頭來，視野寬了，看到周圍的事物更多了。漸漸他們可以移動自己的身體了，自由度大大增加讓他們不再滿足於原地不動地躺着、趴着、坐着，於是他們到處爬，到處走動，並漸漸地能夠走向室外的大自然，這更讓他們開心不已！雖然多有家長在一旁監護，但他們仍會四處亂跑、到處亂摸，撿石頭、玩小草、攀樹枝，甚至會有從比較高的地方跌落下來、被小石頭絆倒等擦傷皮膚的情況出現，可能還出現過其他危險的動作。在這些玩耍中可能讓他們吃了一些苦頭，但這些活動也讓他們學會認識什麼是危險的地方，並學會躲避和迅速反應的能力，鍛鍊了他們的聰明才智，培養了他們的注意力、記憶力、觀察力、理解力和想象力等等。玩耍讓他們知道哪些活動是危險的、哪些動作是不該去做的，現實生活中的這些實踐要比家長的語言教育更爲有力和實際。
寶寶在和小朋友的玩耍中，能學會彼此溝通與合作、學會規則與自律、學會禮讓與愛心。假如爸爸和寶寶一起去場地上踢小皮球，會很好玩，但是如果有4～5個寶寶一起分組來踢小皮球，大家一起去搶、去踢球不是更好玩嗎？這時寶寶們之間就要有分工與合作，各盡其責，並且要按一定的規則去踢球，在這個遊戲中，他們學習了自己在集體中的位置。寶寶們有機會經常在一起玩，捉迷藏、學看繪本，無形中建立了他們之間的友誼，克服了獨生子女自身的孤獨及自私、爲我獨尊等毛病。
不同年齡的寶寶該玩什麼？
家長寶寶一起玩，要考慮寶寶的年齡，根據寶寶不同年齡段發育的特點安排玩耍的內容，並提高他們的興趣和參與意識。要選擇寶寶精神好、情緒好時一起玩，玩具的選擇要注意安全。
出生～6個月
這一時期主要是由家人帶領寶寶一起玩玩。這時寶寶的生理特點是視線距離比較短，眼睛的追視能力比較差，雙手肌肉比較緊張，頸部肌肉不能支撐起自己的頭等。
6～12個月
這時開始接觸家庭以外的人。會坐、會爬、會站、會扶走、會邁步，會叫爸媽、會認人、會歡迎等等。
室內：拍手、歡迎、照鏡子、玩具會倒手、會對敲玩具、玩積木、看圖畫等等。
室外：和生人打招呼、分享玩具、抓玩具、用工具玩沙子、抓樹枝、抓樹葉、蕩箱式鞦韆等。
12～24個月
活動範圍更大了，他們不再滿足於在家裏玩啦。他們從會蹣跚走路到會獨立行走、雙腿跳、踢球、扔球，在這些活動中增強骨骼肌肉的力量、靈活性，血液循環加強、抵抗力增強、食慾增加、精神愉快，會搭積木、用工具、玩沙子、玩水、玩雪球，學說歌謠、背誦簡單的詩詞。
2～3歲
可以走、跑、跳，會踢球、扔出球保持身體平衡，騎三輪車，用積木拼出大船、飛機等模型，講故事，說出自己的姓名，看書，讀書，學會溝通，有了一批自己的好朋友，他們的獨立性逐漸增強，不再滿足於跟在爸爸媽媽的身後了。
聰明智慧玩中來
寶寶從出生之時起，是通過“玩耍”在不知不覺中玩出聰明和智慧來的；玩出注意力的高度集中，在玩耍中加強了記憶力、觀察力、想象力，玩出語言能力、交流和思維能力。玩出情商來——在與家人、小朋友的接觸中，通過溝通、合作、交流，學會表達能力，學會理解、謙讓、互助、他律、自律。這也爲他們進入幼兒園、小學、中學等，真正進入、融入社會打下良好的基礎。
玩耍是寶寶走向成熟的必由之路，玩具是他們的教具、家長是他們的第一任老師和朋友。寶寶在玩耍中體驗快樂，感受成功與失敗，學會克服困難的勇氣和成功後享受的樂趣，學會面對困難和挑戰。
李璞
原北京協和醫院兒科專家，1964年畢業於我國解放後首屆八年制中國協和醫科大學。從醫50餘年，專長於兒科臨牀、兒童早期教育、兒童營養、健康諮詢、體格和氣質測評、智力開發等。
