寶寶長得好不好怎麼知道？關於寶寶是否長得好是很多家長非常關注的話題，“生長”是孩子生存的基礎，“發育”是孩子生存的能力。基礎和能力是並行存在的，千萬不要認爲“先讓孩子長好身體吧，發育的事不着急，反正遲早都能會的”。有這樣的想法是錯誤的哦
相信生長髮育這個話題，是家長們從寶寶出生就一直在關注的：
寶寶老不長個？
體重增長緩慢？
不愛出門運動？
說話只會兩三個詞？
......
今天，對“生長”與“發育”作出了系統的講解，糾正了家長們普遍存在的幾大誤區，並告訴了大家如何客觀判斷寶寶的生長髮育水平，快繼續往下看吧~
生長和發育，是兩回事？
“高矮胖瘦”屬於“生長”，也就是各個器官、系統、身體的變化，這些變化屬於量的變化，可以測量到，相應的測量值也有一個正常範圍可參考。
“三翻、六坐、八爬”這些能力則屬於“發育”，指的是細胞、組織、器官功能上的分化與成熟，無法用數量指標來衡量。發育是一個綜合指標，不僅包括我們最關心的大運動能力和語言能力，還包括精細運動能力、個人與社交能力等。
可以說，“生長”是孩子生存的基礎，“發育”是孩子生存的能力。基礎和能力是並行存在的，千萬不要認爲“先讓孩子長好身體吧，發育的事不着急，反正遲早都能會的”。這樣的想法是錯誤的，一定要“兩條腿走路”，孩子的發展才能平衡。
如何關注生長？
在孩子的生命初期，家長們還是普遍比較關注孩子的生長情況，也就是所謂的身高體重，所以小祕書先給大家總結一下崔醫生在講座中講到的關於“生長”的部分。
其實，生長是一個自然而然的過程，孩子不應該在家長的對比和糾結中生長。家長應該暫時放下自己的想法，尊重孩子的個性化成長。
爲什麼說是個性化呢？
因爲每個孩子的生長都與很多因素有關係，比如遺傳、營養、睡眠、運動等，每個孩子都有自己的生長節奏，哪怕是同年同月同日生的孩子來作比較都是不客觀的，更何況家長總是拿別人家不同齡的孩子比，更沒有可比性了。這是很多家長經常犯的錯誤。
如何衡量孩子的生長情況呢？
定期正確、儘量精準地測量並監測孩子的生長情況，重點包括四項：體重、身長/身高、頭圍、勻稱度，學會繪製並使用生長曲線，通過生長曲線來判斷孩子的生長情況是否正常。
上圖中，藍色的曲線圖適用於男寶寶，粉色的曲線圖適用於女寶寶，橫座標代表寶寶的月齡（年齡），縱座標代表寶寶的身長（身高）、體重或頭圍。5條顏色不同的線是監測了衆多正常寶寶生長過程後描繪的參考曲線。
以97th這條線爲例，它叫第97百分位，表示有3%的寶寶體重超過這個水平，如果你家孩子的曲線高於這條線，那麼說明可能存在生長過速的問題；而3ed則說明有3%的寶寶低於這一水平，可能存在發育遲緩的問題。50th代表的就是大衆的平均值啦，不過，也不是每個孩子都按照平均值生長，所以，只要是15th到85th之間都代表處於正常範圍內的水平；
使用育學園APP中的記錄功能，可以記錄孩子的身長/身高、體重、頭圍，系統會自動形成勻稱度，家長只要每月按時給孩子測量身長/身高、體重、頭圍並記錄在APP中就可以。
值得注意的是，看孩子的生長情況正常不正常，並不能看某一次孩子的身高、體重等數值在生長曲線上的位置，而是要從出生開始看，孩子的生長趨勢是不是符合生長曲線中的趨勢。如果在一段時間內孩子的生長速度變慢，曲線相對就會變得平緩，那麼即使所在的位置仍然超過50%百分位，也需要查找一下是不是哪裏出了問題。
生長：不要刻意追求超過平均值
因爲每個孩子出生時的身長、體重、頭圍都是不同的，這就意味着每個孩子都有自己的起點。所以，家長在評估孩子的生長情況時，應該以孩子的生長曲線起點和生長趨勢爲依據。
簡單來講，孩子出生的時候各項數據在什麼百分位上，以後的生長趨勢最理想的狀態都應該在這個百分位附近。和自己比較，而不要和別人家的孩子比較。
當然，我們說的只是最理想的狀態，孩子畢竟不是機器，也有食慾不好、心情不好或者生病的時候，可能上個月多長點兒，這個月就少長點兒。所以，只要孩子的狀態一切正常，不是長期不增長或負增長，曲線呈現出輕微的波動，是不用很糾結的。
除此以外，家長們更不要過分糾結於所謂的“參考平均值”，之所以有處於第50百分位的“參考平均值”，就說明任何時候都會有一半寶寶的發育指標高於它，而另一半寶寶低於它，爲什麼一定要求自己家寶寶在這條線之上呢？千萬不要把生長曲線圖上的50th參考線當做自己心中可以接受的最低限度。
詳解寶寶發育
寶寶的發育是一個過程，是機體“質”的變化，不能用具體的數量指標來衡量。那麼發育的好壞如何評估呢？
嬰幼兒的發育包含運動、語言、認知、社會、心理、行爲這六大方面。是一個綜合的指標。如果寶寶其中任何一項出現短板，就有可能在成年步入社會後出現不適應。
運動發育
運動發育包含大運動和精細運動。其中大運動包含擡頭、翻身、坐、爬、站、走等；精細運動包含手指抓握、傳遞和捏拿等動作。
在整個運動發育過程中，趴着是寶寶運動發育的起點。在趴的姿勢下，寶寶可以擡頭，鍛鍊頭部控制和核心力量，解放雙手來從事其他精細活動等等。家長常常會問，孩子多大了可以趴着？其實只要我們確保孩子趴的時候，不會有障礙物堵塞口鼻導致寶寶呼吸不暢或窒息，不需要過度擔心趴會壓迫寶寶內臟或導致不良後果。
語言發育
崔醫生還爲大家詳細講解了寶寶不同發育階段的語言能力發展：
1-2月：咿呀學語
2-6月：笑和尖叫
8-9月：發出類似“爸爸、媽媽”的發音
10-12月：會叫爸爸、媽媽
18-20月：理解陌生人50%以上語言
22-24月：50個以上的單字；理解陌生人75%以上的語言
30-36月：理解陌生人的全部語言
在寶寶語言發育的過程中，家長既要抓住敏感期，做好啓蒙教育；又要適當引導，而不是當寶寶的“翻譯家“。
