作爲老師，首先，有責任和義務協助並幫助家長改變孩子偏食、不吃點心的壞習慣，與家長及時溝通，培養孩子良好的飲食習慣，而不對孩子過於遷就與放任。同時還可以建議學校幼兒伙食經常改變食物的烹調加工方式，使食物色、香、…
今日問題：保教實踐類
孩子偏食、不吃點心，您如何處理？
思鴻小鴻提醒思考30秒查看答案
參考回答：
孩子因爲身體不適，消化力弱，食慾不振而挑食，這屬於正常現象，家長無須過度擔心，只要注意在孩子病好後及時恢復正常的飲食習慣即可。
作爲老師，首先，有責任和義務協助並幫助家長改變孩子偏食、不吃點心的壞習慣，與家長及時溝通，培養孩子良好的飲食習慣，而不對孩子過於遷就與放任。
再者，就是家長要注意自己的言行（尤其是在飲食方面），避免在孩子面前表現出對某種食物的偏好，同時家長可能因爲對孩子的身體過於關注，採取一些強硬措施，強迫孩子進食某些營養食品，從而引起孩子對這些食物的反感。要糾正孩子偏食、挑食的習慣，不能操之過急，更不能用哄騙打罵的強制手段，這樣會引起孩子的逆反心理，就更難糾正。
作爲一名教師，通常都有機會和孩子一起吃飯。教師要做出榜樣，大口大口香甜地吃下去，帶動孩子也來吃。講科學道理，讓孩子懂得偏食的壞處。例如，對孩子說：“毛毛要長得高高的，吃一口菜！”“丹丹要長得又聰明又美麗，好，吃一塊胡蘿蔔和一塊魚！”讓孩子把吃什麼和聰明、健康、可愛聯繫在一起。
控制零食，孩子餓了，可以吃點水果。多讓孩子在戶外活動，多活動會增加熱量消耗，加快飢餓感和食慾，可減少偏食。同時還可以建議學校幼兒伙食經常改變食物的烹調加工方式，使食物色、香、味俱全；培養孩子良好的飲食習慣，遇到不喜歡吃的飯菜，可讓他（她）試着吃，要慢慢適應，但不要強迫他（她）吃，以免造成逆反心理。
今日問題：綜合分析類
你們班的小華在幼兒園喜歡亂翻、亂拿其他小朋友的東西。作爲她的老師，你會怎麼辦?
思鴻小鴻提醒思考30秒查看答案
參考回答：
明確提出解決問題的目標。我會幫助小華儘快改掉不良習慣，助其健康成長。
分析原因，並提出解決策略。首先，積極引導，使其明白行爲後果。我會把小華單獨叫到一個地方，告訴小華她的行爲是不正確的。其次，深入教育，加強改進。我會繼續關注小華，尋找合適的教育契機，繼續引導。最後，家園共育，共同解決。我會與小華的家長多溝通，保持教育的一致性。
