孩子犯“熊”你會怎麼去管教他？
“不和他廢話，揍一頓就老實了！”
“不用管！孩子還小呢，長大自然就好了。”
“先講道理，道理講不通，該出手時還是要出手！”
可見，多數的家長對於對於屢教不改的孩子，基本都會走向放任不理或者用打罵的極端方式去解決。
放任不理的自然是不妥，畢竟孩子還是要管教的。打罵也的確能夠起到暫時的效果，但要知道我們管教孩子的目的是希望孩子可以自我約束，當下次發生同樣的事情的時候，他們可以意識到這件事情不對而不去做，而不是因爲害怕父母的打罵而不做。
因此，孩子是要管的，而且要狠狠的管，只是孩子也應該被我們溫柔的對待，被我們尊重和懂得。
最好的管教是學會“讀懂”孩子。
-01-
讀懂孩子的叛逆
3歲、7歲、10歲，孩子的3個叛逆期，期間會表現的很逆反，如果孩子處在這三個年齡段，請理解孩子的反常。
3歲左右是寶寶叛逆期
此年齡段的孩子自我意識開始形成，經常用“不”表達自己並有着強烈的佔有慾。
“不”，“吃飯去”“不”，“睡覺去”“不”，甚至還會說一些諸如“打死你”，“踢死你”，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭。
孩子強烈地感覺到了佔有、支配自己所屬物的快樂。並且對你的大道理一概不聽。
建議：
寶寶叛逆期父母要做的就是忽略、淡化！不要在意孩子的語言，因爲這並不是他的真實想法，慢慢等待這個階段過去。
尊重孩子的選擇和意願，不要覺得孩子是老大就一定把玩具從孩子手裏搶走送給那些小的。給孩子提供一個獨立的空間，比如一個屬於孩子自己的房間或者區域，並且不隨意侵犯別人的領域。
7歲左右是兒童的叛逆期
當孩子進入小學之後，思想在逐步走向獨立，他們會覺得自己已經長大了。於是這個“小大人兒”就會極力地去掙脫父母的掌控，希望凡是自己說了算。處處喜歡跟大人“唱反調”。
建議：
給孩子足夠的尊重
這個階段，父母的一言堂絕對是殺傷性武器。涉及到孩子自身的事不妨多與孩子商量，也可試着逐步將自主權換給孩子。
給孩子足夠的陪伴
把孩子交給手機往往讓孩子沉溺網絡，不如多陪孩子讀讀有趣的書。
10歲以上的孩子，開始進入青春期
這個時期的孩子，渴望像真正的大人那樣生活，那樣做自己的決定。希望得到父母的信任和期待。
建議：
給孩子一些積極的引導
父母不要干預其中，只能儘量給他一個健康的社交環境，給孩子一些忠告，帶他接觸不同的人，僅此而已。
給孩子自己的空間
這個階段的孩子，已經有了自己獨立思考和判斷事物的能力，他們的人生觀和價值觀已經基本形成，但是孩子們的世界和父母的世界還是有很大的區別。
不要怕代溝限制了交流，但是更不能因爲唐突干涉孩子，侵犯孩子的個人空間而產生矛盾和衝突。
-02-
讀懂孩子的控制慾
孩子是很想去“控制”大人的。當然，剛開始，他們並不懂這種神奇的力量。一個剛出生的小寶寶會用哭聲引得大人的關注。他們困了，會哭，餓了，會哭，不舒服了也會哭。而一哭，大人會馬上滿足。
在嬰孩時期當然要這樣，一定要好好滿足孩子的需求，給孩子安全感。只是很多父母一直把自己的孩子當作小嬰兒一樣對待，這樣問題就來了。隨着年齡的增長，孩子的需求會不斷地改變。他們做不好，就需要父母幫忙。
比如孩子要高處的氣球，當然要幫忙，因爲他們個頭還小，孩子要吃蘋果，示意父母去洗，當然要幫忙。可是，一些無理的要求也往往隨之出現。看到別人手裏的玩具，自己也想要，就想打人幫忙去拿過來，就算另外一個孩子不願意，也要搶過來才能滿足。
久而久之自己的能力沒有增加，父母卻操辦了一輩子。而且這些孩子成年後還是想方設法通過父母達到自己的目的，而自己就可以不去吃苦奮鬥。
對於孩子的無理要求，哪怕是大喊大叫地哭鬧。父母也大可不必理會，孩子哭鬧不會讓自己受傷的。不良情緒發泄之後，讓他們自己在房間裏好好冷靜地想想。唯一要做的就是堅定自己樹立的那個規矩立場，溫和地等待和處理。
-03-
讓孩子知道錯在哪
孩子總是有各種各樣的壞習慣。比如說髒話，打人。打罵不是辦法，說教也常常沒用。
只有讓孩子自己從內心認識到自己的錯誤，對錯誤有一個很深的印象，纔會有好的效果。
記得有一天，優優跟表妹在一起玩。兩個孩子雖然只差兩個月，顯然優優的力氣要大得多。突然，兩個孩子因爲玩具小熊貓爭吵了起來。
當時優優一把奪過熊貓，拿着往妹妹頭上砸去。小妹妹沒有還手，也沒有哭，看了一眼旁邊的我。優優將熊貓抱在懷中，捂住臉。
“你剛纔是不是打妹妹了？”
“沒想打她，是她先搶我的東西！”
“不是說好了要分享的嗎？”
“誰要她搶我的熊貓”“所以你很生氣，就打了妹妹？”
她略帶悔意的點點頭。
“你跟妹妹道歉，不知道砸腦袋很危險，而且很疼。你知道會很疼嗎？”她搖搖頭。我走近她，輕輕地在她小腦袋上彈了一下，她一下子縮了縮脖子。
“是不是很疼？”
“嗯”
“跟妹妹說聲對不起”
她猶豫了一會，還是說了對不起。“沒關係”，妹妹笑着原諒了她，兩人又高興地玩了起來。
-04-
總有很多父母說自己的孩子不懂父母的辛苦。不如說是父母沒有搞懂孩子。在教育孩子的時候，一定要多想想孩子行爲的背後，究竟是爲什麼。
就像家長必讀講堂田先老師在講原生家庭對孩子影響中所說的，父母應該是這個世界上最熟悉自己孩子的那個人。就好像養花一樣，你不懂花的品性、需求、生長的規律，就養不好花。養孩子，不也是如此嗎？
