3歲孩子會背唐詩卻不識顏色兒童早期教育當“務虛” 武漢市?口區幸福社區一名3歲孩子能背許多
3歲孩子會背唐詩卻不識顏色 兒童早期教育當“務虛”
武漢市?口區幸福社區一名3歲孩子能背許多唐詩，還會背乘法口訣，但老師拿着一樣東西問他：“這是什麼顏色？”他卻搖頭說：“不知道。”
兩個月來，武漢市教科院組織教育專家進社區開展兒童早期教育推廣活動，專家們發現不少這樣的現象。該院教科所所長靳嶽濱說，一部分父母在孩子的早期教育中走入誤區。
“不讓孩子輸在起跑線上。”這是家長們的心聲。靳嶽濱說，對0歲—3歲兒童進行早期教育沒錯，問題在於孩子早期教育的“起跑線”到底該怎麼畫。她認爲應該讓孩子先學一些“虛”的東西，而那些“虛”的東西卻可以讓孩子終身受用。
何謂“務虛”？就是培養孩子們的感覺、知覺和習慣，而不應讓他們過早地在學習具體的知識和技能上下工夫。專家說，家長首先要做的是培養孩子對周圍事物的感知和興趣，幫助孩子培養豐富的情感及對人、對物、對社會的正確認識，培養一種積極的人生態度。0歲—3歲是人腦發育最快的時期，也是感覺和知覺發育最敏感的時期，父母應該與孩子多進行親子活動，帶着他們邊玩邊交流。
如今，家長在其潛意識中，總希望通過早期教育使自己的孩子變成知識、技能都出色的兒童。於是，不少家長儘量早地讓孩子多識字、學算術。專家說，兒童的成長是一個過程，在不同年齡段，會很自然地獲得不同的知識和技能，這是一個水到渠成的過程。不少小學教師發現，上學前學了較多知識的孩子反而對學習表現出一種冷淡情緒。
