老師有這幾個特點，再嚴厲也別給孩子換班級，娃會收穫很多。我大外甥的爺爺寵孩子，說不能讓孫子受委屈，非要我姐姐給他換個溫和點的老師教。
一視同仁，公平公正
前幾年，我們老家小縣城很多學校的老師都私下開輔導班，招的學生也大多爲本班學生。那時候，凡是不參加老師辦的輔導班的同學，上課時老師就不上心教，甚至把座位也給他們調到後面。這樣，對這些不上輔導班的孩子很不公平。
還有一少部分老師，在心中會暗自把班上的孩子按學習好壞、家庭窮富、長相美醜分“三六九等”，進而區別對待。這樣的老師，很難對孩子做到一視同仁。
所以，當孩子口中所謂的“嚴厲老師”，如果有做事“一視同仁，公平公正”的特點，那麼家長最好還是不要給他換班級。因爲孩子跟着這樣的老師，會被公平對待，遇事不會受委屈。他們也能從老師身上學到知識和好品行，對孩子今後的成長很有利。
自律性強，公私分明
我的一位初中老師，也是一位十分嚴厲，教學認真的好老師。他執教20多年，除了教師節，從來沒有收過一個家長或者同學送的禮物和錢財。他侄子當年跟我們同班，都是他班裏的學生，他從未點明二人的關係，而且對侄子管得特別嚴，犯了錯懲罰時也毫不留情。
直到初中畢業，我們才知道他們的關係。對於這樣一位自律性強，公私分明的嚴厲老師，我們有時候會感覺學習壓力有點大，但卻由衷地佩服他的人品和德行。記得當時有一位學生家長說，跟着他這樣的老師，自己的孩子不會走彎路。
心思細膩，洞察力強
如果那些被孩子說“嚴厲”的老師，有“心思細膩，洞察力強”的特點，家長也最好別給他換班級。因爲孩子上學，一個班級裏有很多學生，老師不可能每一個人都能招呼得過來。但是，有這個特點的老師，會懂得考慮班裏孩子的心理感受，能及時洞察異常，以免孩子出現更嚴重的問題。
比如，有的孩子特別自卑，老師若能及時洞察，並且給予幫助，這對孩子來說是天大的好事。另外，嚴厲的老師，若心思細膩，即便經常批評孩子，也會找機會給孩子做心理輔導，正確引導孩子。因此，跟着這樣的老師，對孩子來說會收穫很多。
凡事看本質，嚴厲的老師若有難能可貴的特點，家長也不要一味慣着孩子去調班級。
