鄰居的女兒今年上2年級，孩子非常嚴重的偏科，喜歡語文討厭數學，估計這也是大多數女孩在學習上的天性，感性思維強但缺乏理性邏輯思維。開始鄰居以爲孩子只是簡單的偏科，並沒有着重管之，重點是這種事也強求不來，不是簡單說說就行的。而最近一次開家長會時，孩子的老師詳細的和鄰居談了一下孩子的學習情況，原來孩子已經偏科到非常嚴重的程度了，上數學課時從來都是在玩，可能是學不會跟不上導致了越來越差。作爲父母聽了老師這樣形容孩子，心裏多多少少有些難受，畢竟孩子在父母心中是最聰明的。
孩子一直怕鄰居和老師談完話後會訓自己，所以從家長會後一直乖乖的不敢說話，看見孩子的這個樣子，鄰居說：寶貝，你別害怕，你老師還誇你來着，說你字寫的不錯，這次語文考的挺好的，小作文也很有水平，雖然數學不理想吧，可你老師說你挺聰明的，挺喜歡你的，如果稍微下點功夫，肯定能學好。沒想到是這樣的結果，孩子很是喜出望外，之後鄰居狠狠給孩子補數學，孩子估計聽說數學老師待見自己，還誇讚自己聰明，心裏也是樂滋滋的，對數學不那麼排斥，跟着鄰居好好的補起數學來，皇天不負有心人，孩子的數學成績是直線上升，每次開家長會時老師都會拿鄰居的孩子當典例。
“騙”孩子是需要精力和耐心的，當孩子沮喪時，我們適當的誇大孩子的優點，縮小孩子的缺點，雖是謊言，卻是善意，只爲了孩子能更有自信變的更加優秀。
