“延遲滿足”是錯誤教育？心理專家反對：用對地方孩子才更有出息。我曾系統學習過這套教育理論知識，我的老師是一位外籍心理學專家，對“延遲滿足”是非常推崇的。
所謂“延遲滿足”，是指在孩子想要一樣東西時，延遲一段時間再給予，這樣能讓孩子得到後的滿足感更強烈，過程中也磨練了孩子的忍耐力和意志力。
這種教育下的孩子，不僅自控能力遠超同齡人，對待事物也會更加珍惜，他們大多自信、獨立、堅強，從小就明白得到需要付出的道理，在我看來，“延遲滿足”算是操作簡單的實用理論了。
那麼，爲什麼女演員卻認爲這是錯誤理論呢?原因有二，大家引以爲戒。
一，混淆了“延遲滿足”的實施範圍。
心理學專家認爲，人類生存的基礎是“衣食住行”，也就是說，這些基本的生存必備並不在“延遲滿足”教育的範圍內，比如這位女演員，在孩子想要吃飯時，故意延遲半個小時再給孩子吃，又在孩子要睡覺時，讓她等上二十分鐘再睡，這就非常荒唐。
“延遲滿足”的範圍只包括孩子們的“慾望”，並不包括基本的生存需求。孩子想要玩具時，你可以這麼做，但“衣食住行”上這樣，就只是虐待罷了。
二，弄錯了“延遲滿足”的實施對象。
據這位女演員說，她在大女兒出生時就進行了“延遲滿足”教育，然而女兒長大後卻非常缺乏安全感，心裏創傷極大。這個說法讓我哭笑不得，剛出生的嬰兒就受到這種待遇，沒有心理創傷纔怪了。
在心理學上，延遲滿足的目的是讓孩子知道付出和等待能帶來額外的收穫，前提條件是孩子有自主意識。人類的自主意識是在兩歲時覺醒，三歲有基礎概念的，而“延遲滿足”的實施條件，就是讓孩子知道等待能獲得更多，並自願參加。在孩子三歲前，根本沒有實施的意義。
最後，理論再好，如果用不對地方，只會徒勞無功。“延遲滿足”教育一向爲西方社會所推崇，我相信這個方法的價值，並堅信從小就明白“獲得需要付出”“堅持能得到更多”的孩子，將來一定會有大出息。
