作爲家長可千萬別錯過娃的IQ、EQ發展潛能期，長點心，前陣子，兒子的學校在社區組織了一次“跳蚤市場”活動，我有幸受邀參觀了孩子們熱鬧的“小市場”，活動結束後，讓我不由得開始擔心起兒子的“三商”教育問題。
雖然都是一個班的孩子，同樣是5、6歲的年紀，但呈現的狀態卻千差萬別。
有的孩子非常的機靈，很會招攬生意，能說會道，見到社區裏的大爺大媽嘴巴可甜了。賣東西也很講究策略，什麼“買三贈一”，“10元3件”，“滿30元減5元”等等。大人給了50元，小姑娘立馬就能心算出找多少零錢。天啊！這纔多大的孩子啊，竟然懂得這麼多！
再看看我兒子，坐在小桌子旁怯生生的不知所措，看看這裏摳摳那裏，來客人買東西回答的語無倫次，最後只賣出去了一件小東西，還是我這個當媽的不忍心看他難過支援他的“小生意”。
這次活動之後，我是又着急又自責：兒子的智商、情商和財商跟同齡的孩子有差距啊？都怪我平時心太大，忽略了孩子的“三商”培養……
1 焦慮前，先搞懂是不是“三商”問題？先說幾個經常被誤解的概念：認爲孩子機靈就是智商高，嘴甜就叫情商高。再加上輿論宣傳“高分低能”、情商比智商更重要。這讓爸爸媽媽們既焦慮又迷茫。
智商是指一個人的認知和學習能力，同時更包括運動能力、空間想象力、邏輯推理能力等，不能僅從單方面來衡量。
情商是指能控制自己的情緒，認知別人的情緒，從而調控自己行爲的能力。
而財商，是指個人、集體認識、創造和管理財富的能力，包括觀念、知識、行爲三個方面。
每個孩子都有無限可能。根據生理學、心理學、生物學等學科的研究，人生來就有一種特殊能力，隱藏在人體內，表面上看不出來，我們稱之爲潛在能力。
每個兒童都具備潛在能力，但這種潛在能力是遞減的。教育開始得越晚，孩子最終所能發揮出來的潛能就越少，這就是孩子潛能遞減法則。
根據潛能遞減法則，兒童情商發展的最佳年齡是在0-15歲。如果在這段時間孩子接觸到的情商教育不夠，或是被破壞，長大就有很多類如缺乏自信，注意力不集中，容易受挫，易衝動等行爲問題。而0-6歲正是最佳啓蒙期。
所以，對孩子，不要輕易悲觀！
3 教育從來不是“有愛就夠了”！還有很多家長談及孩子的三商教育時會說：
爸媽高質量的陪伴，加上爸媽相愛，這就夠了。
家庭和睦，父母相敬如賓，給寶寶做個好榜樣，有一個溫馨的家庭。
以上，真的又太樂觀了。
這些說法的確沒錯，但這只是一切好的家庭教育的前提。愛和溫馨給予我們孩子的主要是美好的品質和家教，但這並不等同於智商、情商和財商，不等同於我們的孩子立足外面世界的競爭力，更不等同於孩子未來對金錢管理和財富積累的能力。
4 “三商”培養，拒絕不懂方案地撒雞湯！我們都有一顆向好之心，懂得自強以育兒這已很好。可是，你是否發現我們口口聲聲的“自己先變更好，孩子不會差”是不是一種看起來很美，卻不講解決方案的雞湯呢？
