我兒子今年已經滿三歲了，從小就不跟其他的小朋友們玩，我一度的懷疑孩子有孤獨症，但是家裏去了大人他並不認生，還顯得興奮，也愛在人家面前表現，但就是對小朋友沒有一點興趣。
從不和別人一起遊戲。現在我把他送到了幼兒園，他不哭不鬧，但仍是對和其他小朋友玩沒有絲毫興趣，老師帶領小朋友做遊戲時他似乎感覺不到別人的存在似的，看都不看一眼。
平時喜歡認字，讀書，有要求也會表達。
除了不跟別人玩，似乎也沒有別的不正常，請問我該怎麼幫助他？
獨生子女缺少兄弟姐妹，他們當中絕大部分都是樂於參加集體活動，家長們對此也持支持的態度。
但是有些孩子個性比較膽小、喜歡安靜又或者是對活動興趣不濃厚，討厭集體活動中紀律的約束，所以孩子對集體的活動興趣不是很高。
有句話說，沒有人是一座孤島。作爲家長我們要鼓勵孩子去多結交一些朋友，鼓勵孩子參加各種體育活動是一個好的辦法。
體育是一種直接與人正面接觸和競爭的羣體活動。不論是棋類還是球類，不論是田賽還是徑賽，他總是要有兩個以上的人蔘加纔有意義。
更重要的是，體育活動不但需要智慧和力量而且還需要膽量。鼓勵孩子經常參加各種體育活動，既有利於提高孩子的身體素質，有利於培養興趣，也有利於提高交際能力。
在你有空閒或者是週末的時候，帶孩子走出家門、走向社會、走向大自然，可以增長見識，陶冶情操，因爲旅遊是一種開放活動。
在旅遊中，有的要買車票、住旅館、進飯店、購門票，假如家長有意識地要孩子去做這些事，那麼，孩子就可以直接接觸到一些新的對象，瞭解新的交際內容，旅遊結束，見識廣了、談資多了，這又給以後的交際增加了話題。
可以通過提供必要的玩具、遊戲材料、空間與時間，讓孩子與親朋鄰里間的孩子游戲交往，鼓勵他們參與社會及幼兒園組織的各種類型的豐富多彩的集體活動。
可以利用節日遊園、郊遊踏青、參觀遊覽、走親訪友、演出比賽等機會，有意識地安排孩子與集體頻繁接觸，增進孩子對集體活動的認識與瞭解，提高孩子參與的熱情和積極性。
在對待孩子的交際問題上，你要努力克服幾種不正確的認識，不要認爲交際能力是天生的，無所謂培不培養，事實上，交際作爲一種能力，是後天培養形成的，培養的方法最主要的就是實踐。
不要認爲交際會影響孩子的學習，與優於自己的人交往，不但不會影響學習，反而有助於促進學習，有助於智力激活。
交際是一種思想、觀點和感情的碰撞，在頻繁的碰撞中，雙方往往可以獲得啓示，獲取靈感，以共同提高。
