開發智力的遊戲有哪些？開發孩子的智力很難嗎？咱們爲什麼要把感官玩看得如此重要，又爲什麼要通過感官玩來開發寶寶的智力？咱們就邊遊戲邊總結吧，畢竟用心吸收新知識是咱們做媽媽需要終身學習的功課。
什麼是感覺？
感覺統合理論把人體分爲五大感覺系統：視覺、聽覺、觸覺、動覺和前庭平衡覺。
咱們平日進行感官遊戲時，一般會用到7種感覺，其中5種是咱們熟知的，即觸覺、味覺、視覺、聽覺和嗅覺；另外兩種感覺前庭覺和本體覺（也稱爲動覺）平時接觸的不太多。
觸覺
之前咱們聊過，皮膚是人體的第二大腦，充滿了觸覺細胞，可以通過皮膚和雙手來感知物體的質地。如果寶寶從小接受的皮膚觸摸多、接受的觸覺開發活動多，寶寶的觸覺會辨識敏銳，在接受相似的感覺觸覺體驗時也能更平靜。
比如我們去游泳，喆光腳丫踩到游泳池防滑墊上，硌腳的感覺讓他一步也不肯走，只要到了防滑墊上都要求爸爸抱着。後來去得多了，自己也適應了這種感覺，有時候還會在墊子上小跑。
比如有的寶寶抗拒洗臉、洗頭，他是抗拒水接觸他們時的那種感覺，讓他們在玩樂中接受了這種感覺，就不會害怕洗臉、洗頭了；但接受這種感覺的同時，他們也保留了對這種觸覺的敏感。
接受觸覺刺激多的寶寶，總能更靈敏的接受外界的“侵犯”，也可以面對某些觸碰觸時更容易接受。
味覺
孩子的味蕾多達10，000種以上，我們熟悉的味道，對孩子來說都是一種強烈的挑戰。
他們感受到的味道，可能會是我們的幾倍，所以，當我們引進新的食物時，孩子正在通過味覺來了解他喜歡和不喜歡的東西。
視覺
我們是通過視覺來學習看到的事務的，視覺經驗豐富的孩子，能建構更優質的視知覺判斷力。
之前給大家介紹的拼圖、迷宮等遊戲，就需要良好的視覺能力。遊戲稿中反覆提到的視覺追蹤能力，對以後閱讀也是很有幫助的，不跳行、讀得快，以後識字、辨認幾何圖形，都要依靠豐富的視覺判斷力來完成。
聽覺
孩子1歲前，就是通過不斷的聽覺輸入來了解母語、辨識母語的發音方式，之後語言架構定型就可以運用並輸出，所以在寶寶“聽不懂”的月齡，也要經常和寶寶說話。
接受聽覺刺激和輸入多的寶寶，語音分辨準準確、聽覺記憶、理解都很棒，將來使用語言也更準確。音樂、英語也是同樣道理，在聽的基礎上學習基本技能和運用技巧。
嗅覺
一般嗅覺和味覺是相互整合運用的，我們通過嗅覺來命名一些味道，比如孩子聞到醋的味道，我們會告訴他們那是酸酸的，然後拉粑粑時告訴他們那是臭臭的。嗅覺有時候也幫助我們來辨別危險，比如有煙的味道、焦的味道。
對於孩子來說，嗅覺也是具體描述物體時發展認知的一種方式。
動覺（本體覺）
本體覺的解釋是這樣的：關於位置、力量、方向和身體各部位的動作，以及有助於統合觸覺與前庭覺的一種感覺訊息。
本體覺與孩子動作靈敏度有關，每個動作發育比如翻身、爬等，都基本在特定的月齡下完成，因爲發育大動作的同時，也更容易控制自己的動作，比如拿東西時力道合不合適，寶寶們會在不斷“失敗”中找到最適合的方式。
前庭覺
前庭器官位於內耳，是人體對運動狀態和頭在空間位置的感受器。因此，前庭覺與平衡感密切相關。
胎兒在媽媽肚子裏晃悠了9個月，已經獲得了前庭刺激，出生後也很享受這種刺激，所以很享受輕輕地搖晃他們的感覺；再大一些的孩子喜歡通過玩滑梯、快跑、搖搖馬等活動來繼續尋求這種刺激，享受它們給身體帶來的愉悅感。
前庭刺激活動參與多的寶寶，獲得的平衡感體驗也越多，反而注意力會更專注。所以，專注力不佳的寶寶，很可能前庭系統沒有得充分鍛鍊。
爲什麼說感官遊戲重要？
孩子是通過同時使用多種感官來學習的，這是他們探索和了解世界的工具，從某種程度上說，一切學習生活活動都是建立在各種感官的基礎上發生的。
孩子通過感覺之間的聯繫、感覺動作和自己控制身體的能力，獲得很多經驗，這些經驗累積在大腦中，形成知覺和認知，進而發展爲智力。
在感官遊戲中，孩子們運用觸覺、視覺、聽覺、嗅覺等感官去探索事物，並把這些感官體驗儲存在他們的“感官記憶”中，在此基礎上建立認知技能，並從當時的想法中衍生出新的想法和認知。
用一個簡單的圖例來說，感覺→知覺→智力，這三者是漸進的關係。所以說，感覺開發越多的寶貝就越聰明。
聽覺型的孩子
善於通過各種聲音源的輸入來了解世界。
視覺型的孩子
善於通過觀察或者把聲音信息進行圖像轉化後進行理解。
動觸覺型的孩子
需要通過多動手來體會和理解一件事情。
感官遊戲有利於幫助孩子嘗試不同的方式學習，可以判斷孩子更擅長哪種感官方面的學習，在幼兒園和學齡前階段，着重於孩子最擅長的學習類型，輔之其他兩種學習類型的活動，很可能可以幫孩子找到以後學習的“捷徑”。
感官遊戲能發展哪些能力？
發展語言能力
孩子看到了什麼、聞到了什麼、感覺到了什麼，我們引導他們描繪當時玩的感覺，比如“涼的、溼的、燙的、軟的、硬的、粗糙的、滑滑的、酸酸的”，不知不覺擴大了詞彙量。
感官遊戲是可以時時刻刻進行的，比如在公園玩耍的時候，讓小朋友感受樹幹的粗糙的紋理、樹葉平滑的紋理，小朋友理解了什麼是粗糙、什麼是平滑，還會了解這兩種紋理的感覺加區別在哪裏，將感覺到的東西和聽到的內容之間建立期聯繫。
認知發展
嬰兒通過感覺來了解世界。感官遊戲通過引入新的紋理、口味、聲音和氣味來幫助更多地發展這些感官。
當他們與新的東西相互作用時，會發展達到之前從未建立的連接，大腦就像一棵大樹一樣，建立連接越多，樹的枝椏也就越多，寶貝們運用這種連接探尋事務的規律、因果關係等，小寶貝們也就越來越聰明瞭。
發展精細動作
精細動作主要是通過手、手指等部位的肌肉和肌肉羣來完成寶貝們想要達到的目的，手是他們探索世界的重要工具，抓、握、捏、摳、擰、撕、扯等動作看似簡單，其實都可以讓他們得到系統的鍛鍊。
比如喆小時候從最初的一指禪吃溶豆，總送不到嘴邊，後來逐漸學會了捏到併成功放入口中，這就是一個精細動作配合視覺能力的小例子。但當時我沒有系統學習孩子的發育規律，錯過了精細動作訓練的好時機，導致孩子現在精細動作稍落後於同齡小朋友。
精細動作是將來寶寶學習繪畫、運筆、寫字能力的基礎。
平復情緒
通過搖晃安撫哭鬧的寶寶，發出聲音吸引哭鬧的寶寶來轉移注意力，讓寶寶看某個物體來安撫情緒，小時候我們經常會用各種手段來安撫一個哭鬧的寶寶，搖晃與前庭覺有關、發出聲音與聽覺有關，很多小情緒也是通過感官來平復的。
喆黏人的時候，我經常會給他一箱大米或者一盆水讓他玩，再比如我們外出的時候經常玩I SPY（我發現）遊戲，就會涉及到很多感官方面的體驗。
社交互動能力
幾個孩子一起玩水的時候，什麼材質的東西才能漂上來？他們通過不斷的嘗試、模仿或協作來共同解決問題，在玩的過程中還會通過語言來溝通，表達自己的目的，發展社會交往能力。
越來越主動
對於孩子抗拒的體驗，比如不喜歡的食物、洗臉刷牙等，通過感官遊戲可以讓他們在輕鬆的氛圍中，重新瞭解這種體驗帶來的感覺，在不斷重複中適應這種感覺，接觸得多了，慢慢得就不會抗拒啦。
