艾妮的小兒子右右22個月，聰明可愛。但艾妮總是無可奈何地抱怨道：“每當我要帶他出門作客或是赴什麼約會的話，要想走出門那簡直是比什麼都困難的一件事!我得不停地催他趕快把玩具都收起來，趕快上個廁所，趕快穿上大衣……我越讓他快點兒做，他反而越反抗，滿屋跑，甚至耍賴躺在地上胡鬧!結果可想而知，不僅我們最終遲到了，而且我還不得不分心對付他的惡劣情緒和歇斯底里!”
很多像艾妮這樣的家長都有過類似的“痛苦”經歷。他們最終會明白，要想讓天生就慢慢騰騰、磨磨蹭蹭的小寶貝跟上大人的節奏或日程安排，不管如何軟硬兼施，那通常都會是以家長的失敗告終的一場戰爭!像右右這樣不到兩歲的小孩子是沒有“遲到”或“錯過”的意識的，他並不瞭解如果晚了半小時的話，也許就會因遭遇堵車而導致上班或約會遲到一兩個小時!
慢吞吞的孩子——他們有自己的時鐘
在孩子們的眼裏，大人們一天中大多數時間總是忙忙碌碌、緊緊張張的。相反，1歲左右的小孩子們就只生活在“當下”和“此時”，他們沒有那麼多“接下來要怎樣或會怎樣”的概念，沒有關於“未來”的真正意識。因此，理解並接受你和寶寶之間這樣一個最基本的差別，就會幫助你避免一些不必要的“戰爭”。
父母們有時會有一種誤解：認爲小孩子們一天到晚不停地動，他們體能上既然能夠這麼積極和迅速，那麼頭腦和意識的反應速度也應該是很快的。但事實並非如此。1歲多孩子的生活節奏其實是相當緩慢的。他們得不停地學習和吸收身邊的一點一滴——這世界對他們來說太豐富也太神奇了，一切都那麼新鮮，需要慢慢地觀察並一點點地接納。這個過程必然是安靜、從容和慢速度的。同時你還會發現，一方面，這些小傢伙對於吸引他的東西能以無限的興趣和耐心去把玩、去探究、去琢磨。就好比當他對你的口紅很好奇時，他會把它轉出來、轉回去，轉出來、又轉回去，樂此不疲。而另一方面，對於那些他們一點兒也沒有興趣的東西或活動，就會毫不容忍。
在2歲以前，大多數孩子在日復一日的生活中，開始學習並懂得事物更迭的順序——“我要先爬上餐椅，然後再吃飯”。同時，在大人們行爲的影響下，他們也開始學習一些大人世界裏的基本的時間概念，調整着自己的時鐘，逐漸向大人們靠攏，從而更好地適應這個世界。比如他們看見爸爸媽媽早晨起牀之後，都是先刷牙、然後吃早飯、然後出門去上班，他們便得到了這樣一種時間規律。自己也學着這樣做。這些簡單的意識會在日後幫助他們領會諸如“小時”“分鐘”等一類更抽象的時間概念。當然，孩子自身也有內在的時鐘節率，比方何時餓，何時犯困等等，都有一定之規。
打斷與催促——孩子會很受傷
儘管寶寶們看起來跟不上或無視大人的節奏和計劃，但他們其實是很敏感於周圍事物運動的速率的。他們自己的內置時鐘也很容易被忙碌的父母所打亂。
這個年齡的孩子在玩耍時投入了他們全部的情感和智力，因而他們會很專注，並充分感受其中的愉悅。而如果此時他被打斷並被催促去做另外一件事，他就會感到特別的沮喪和不快。而父母對孩子的打攪，其實是打斷甚或中止了他學習的過程和社會性思維的開發。玩耍其實就是孩子的工作。做父母的有責任爲孩子創造條件讓他們按自己的節奏去學習。如同大人在工作時不希望人打攪和催促一樣，孩子也需要得到這些。
當孩子在日常生活中總是被迫地去遵循或配合大人們的時間表，而顯得對自己的環境無所控制時，他們的自信心、自尊心就容易受到傷害。同時，他們會不自覺地付諸一些自衛的行爲，他們會把憋屎憋尿及不按時吃睡作爲與父母爭取控制權的一種方式。
