2歲的孩子就有“強迫症”了嗎？孩子到了到了秩序敏感期會有什麼表現？什麼是秩序敏感期？接下來看看，孩子在不同年齡階段中，秩序敏感期的表現。
最近，靜靜覺得自己快被兩歲的女兒折磨瘋了：
家裏所有帶蓋子的東西必須全部蓋上;
她下班到家換鞋子，必須先換左腳的，不能先換右腳的;
女兒喝水必須讓奶奶給倒，喝奶粉必須老公給衝;
帶女兒出門，大門必須由女兒自己關上;
。。。。。。
靜靜說：“這些事情必須這樣，有一個不對她就開始大哭，哭得鼻涕一把淚一把，別提多傷心了。這麼點孩子就開始有這麼強的強迫症，再大點兒我是不是就真的被折磨瘋了?”
其實，如果靜靜多看些育兒類書籍就會知道，其實她兩歲女兒的這些表現太符合Trouble Two了!
這個階段的孩子有一大特點就是“能作”，但是這種“作”是一種好事，證明寶寶的秩序敏感期到了。
什麼是秩序敏感期?
著名教育家瑪利亞•蒙特梭利認爲：0-6歲，孩子身上會出現6個敏感期。其中，秩序敏感期對幼兒的成長是非常重要的，將對孩子的一生造成影響。
蒙特梭利秩序敏感期是指，幼兒對秩序極端敏感的一個非常重要和神祕的時期。在這個時期內，幼兒對事物的秩序有強烈的需求，包括對物品擺放的位置、生活起居習慣、動作發生順序等有着近乎苛刻的要求。
一旦孩子的這些需求或者說秩序感受到挑戰，孩子就會表現出強烈的不安、焦慮、急躁等反應。
孩子在不同年齡階段中，秩序敏感期的表現：
1歲-3歲孩子的秩序敏感期
這個階段的孩子，在秩序敏感期上的主要表現在物品擺放的位置、動作發生的順序、物品所有權等方面。
靜靜2歲的女兒所要求的“帶蓋子的東西必須蓋上蓋子”“進門換鞋子必須先換左腳”“水必須是奶奶倒”等就是這個階段孩子秩序敏感期的標誌性反應。
在這個階段中，如果孩子的發現自己的“秩序”受到了破壞，就會變得“無理取鬧”。
3歲-4歲孩子的秩序敏感期
這個階段會是孩子追求秩序完美的關鍵期，也可以成爲完美敏感期。這時孩子們對秩序的要求會上升到規則的要求，即不論在哪裏，他們都會要求周圍的人遵守他們的規則。
4歲的侄女每次到動媽家做客，都會把動媽家扣着的杯子全部正過來，然後都倒滿水，一人一杯，必須喝完不許剩。
如果我們哪個人沒有喝完，她就會一直耳邊叨叨着“不行”——這正是這個階段孩子用來維護他們自我規則秩序的一種反應，是自我意識萌發的一種表現。
孩子5歲以後孩子的秩序敏感期
由於孩子對秩序的感受越來越明確、越來越深入，此時的他們會開始對時空秩序感和秩序美感特別關注。如此時的他們會搭建自己覺得有空間感和美感的木立方、有些女孩子可能還會要求媽媽給自己塗口紅等。所以，這個階段也被稱爲審美敏感期。
這個階段的孩子會很固執地維護着自己覺得正確的秩序，一旦做錯就要重新來過。
鄰居家孩子7歲不到，堅持要自己縫製一個小沙包，然後還要在沙包上“繡”一朵花。真得誇讚這個孩子心靈手巧，沙包在半個月左右做出來了，雖然那朵花在我們看來是一團雜亂無章的紅線。但是孩子媽媽說，這團“紅線”孩子拆了繡，繡了拆的反覆了好久才“繡”出來。
可能有人說，這樣的孩子就是矯情，就是不滿足他們又如何，不就是會鬧麼?
這種想法可就大錯特錯了!蒙特梭利曾指出：在孩子的敏感期中，秩序感是第一位的，它影響着孩子一生的行爲和習慣。
秩序感得到滿足的孩子，會感到更舒適，更愉悅、更有安全感，更利於他們專注於形成固定模式和基礎來了解周遭的世界;反之，如果孩子的秩序感得不到滿足，他就會沒有安全感，就不得不把精力轉移到對無秩序環境的抗爭中，這樣一來就浪費了孩子自我成長髮育的時間。
那麼當孩子的秩序敏感期來臨時，身爲父母的我們應該怎麼引導孩子順利渡過呢?
如何引導孩子度過秩序敏感期
接納這個“任性”的孩子
正確認識秩序敏感期，真正的接納這個階段的孩子，這點是我們做父母最該做的。
這個階段是孩子的必經階段，我們所謂的“作”、“任性”都不是孩子故意的，所以不要隨便給孩子貼上“不聽話”、“無理取鬧”等標籤。
儘可能的滿足孩子的秩序感
對於靜靜來說，這點就要求她儘可能的滿足孩子的這些要求，她要讓家裏帶蓋子的東西都蓋着那就蓋上，想讓爸爸衝奶粉那就爸爸衝，想自己關門那就讓她自己關吧!
總之，概括一下就是：儘可能給孩子提供一個有序的環境，家裏的日常用品擺放有序。同時儘量不要對孩子的居住環境做太大的改變。
給孩子更多的選擇權
有些時候，孩子在秩序敏感期內的要求可能家長覺得根本滿足不了，比如有的孩子就是要自己去插電源。
這麼危險的事情肯定是不能讓孩子去做的，但是如果不讓他們做，他們就會“不”啊個沒完。那麼，該怎麼做呢?
建議大家不妨多給孩子兩個選擇，如玩具的開關、小汽車的輪子等等。至於電源的危險，家長在孩子這個時期內可以多用肢體語言表達一下危險，或者給孩子找一些電源危險的動畫片也是不錯的選擇。
趁機培養孩子的好習慣
處於秩序敏感期的孩子會非常遵守和家人的約定，這也是爲什麼，當你和她說“媽媽給你衝奶粉，你坐在這裏等媽媽”，或者“你坐這裏別動，媽媽給你拿玩具去”。孩子真的一動不動等你的原因。
所以，在這個階段，父母不妨和孩子一起培養一些好習慣，如整理玩具、閱讀繪本書籍、飯前便後洗手等等、
這些習慣做好了，不僅對家長來說更省心，對孩子來說也更利於後期良好秩序意識的建立，爲以後的生活和學習打下良好的基礎。
