在今日日本，越來越多的城裏兒童，在家長和有關社團的幫助下，離開父母，來到邊遠的農村、漁村，並在那裏的學校求學。據悉，目前已有120餘所鄉村學校，接收了來自30多個大中城市的3000餘名少年＂留學＂。
在空氣潔淨，陽光充足的鄉間，城裏孩子重返大自然。他們的身體發育得更健壯，他們吸收了不少書本上沒有的知識，而更重要的是，他們從鄉下孩子身上，學到了勤儉、自強、堅韌、寬厚等美德，培養了更爲積極的人生觀。而在另一方面，農村也歡迎城裏孩子前來"留學"。近些年來，日本農村人口不斷減少，因而或多或少顯得缺乏生機和活力，而這些城裏孩子的落戶猶如給農村注入了新的生命力。不少農村孩子也通過與城裏孩子的交朋結友，開闊了眼界，靈活了頭腦，獲益也並不少。
這些"下鄉留學"的城裏孩子在小學畢業後，往往比其他同齡人成熟、懂事得多。(據日NHK)"下鄉留學"好處多●林靜在日本，只要一談起育兒學，人們就會想到內藤博士，在半個世紀裏，他撰寫了近30部育兒著作，被譽爲日本育兒之神。金秋十月，93歲高齡的內藤博士應邀來滬參加99中日專家"21世紀兒童心理健康展望"研討會，記者特地前往採訪了他。
記者：內藤博士，有幸拜讀過您的著作《育兒原理》，深受啓發。您在著作中提到，育兒的根本在於"眼神"，能否介紹一下，年輕父母應該怎麼做?內藤：嬰兒不會用語言來表達自己的感受，但會用眼睛來判斷父母對他的愛。眼神是心靈之窗，即使是剛出生的嬰兒，也能和以溫柔的眼神注視他的人視線對合，母愛就是靠這種眼神的對話來傳達的。
因此，年輕父母只要懷着溫柔的心情去懷抱嬰兒，以充滿愛的眼神去注視嬰兒，這種由眼睛和眼睛的對話產生的"心與心的對話"，對培養嬰兒健康的身心具有十分重要的意義。
幼兒在1歲半～2歲半時期，最需要母親的愛，但在這一時期，父母很容易用"不許這樣"之類的口吻訓斥孩子，其實這種做法很不好，用孩子最需要的充滿母愛的眼神去注視他，這樣才更有效。
記者：中國的年輕父母中不少人存在着"育兒焦慮"，您認爲如何才能減輕或者消除這種"育兒焦慮"呢?內藤：這是一種很自然的現象，父母都希望自己的孩子不要落後於其他孩子，比如智力發展、學習狀況、體重增長等方面，由此而產生種種"育兒焦慮"，這種心情是可以理解的。要減輕或消除"育兒焦慮"，我認爲最重要的是父母要清楚地瞭解孩子的需求，及時給予他所需要的，他並不需要的東西千萬不要強加於他，要順其自然，這樣孩子才能穩定、健康地發展。
記者：年輕媽媽在育兒方面最重要的一點是什麼?您有什麼建議?內藤：最重要的一點是儘快地進入角色，即母性本能的自我發現。孩子一出生，母親就喂以初乳，這不僅僅是營養問題，更重要的是，嬰兒嘴脣的刺激從乳頭前部神經傳到母親的情緒中樞，進一步刺激了母性的本能，從而激發了更強烈的母愛。母親要意識到自己是一位母親，要滿懷信心地接觸嬰兒，嬰兒的心靈就會充滿安全感。
記者：在育兒過程中，父母有時也會控制不住自己的情緒發脾氣，遇到這種情形，您認爲該怎麼辦?內藤：孩子在特別頑皮的時候，不滿情緒很容易發展成爲逆反心理，因此，面對頑皮的孩子，父母必須冷靜、忍耐、剋制，用眼神表明自己的觀點：不行，不能這麼做。如果實在控制不住自己的情緒，可以稍稍離開孩子，心情也會逐漸平靜下來。
記者：2歲左右的孩子有很強的自我意識和反抗心，如何教育這一年齡段的孩子?內藤：首先應該容忍和接納孩子的自我意識，但僅僅做到這一點，孩子很容易變得任性，而且父母的忍耐也是有限度的。對萌生了自我意識的孩子，父母要用一種特殊的語言去教育，那就是用溫柔的眼神，並保持威嚴地凝視孩子的眼睛，絕對不能使用命令式的口氣，要充滿信賴地使用"你肯定能幹好，幹吧"等能激發孩子積極性的語言。要使以上做法取得成功，平時就要與孩子建立彼此信賴的關係，如果從乳兒期就對孩子使用不許、不行之類的語言的話，無論你如何努力，都將是沒有效果的。
(責任編輯：樑莉瑩)
