其實帶娃永遠不會是一個人的事情，一定是夫妻雙方共同努力的結果，你會發現，如果爸爸媽媽兩個人配合得當，帶孩子一定會很輕鬆，而且絕對有事半功倍的效果!
1父母各有優勢、互補短長
我們家是標準的文理搭配的風格，憨媽喜歡文學、喜歡音樂，而我是標準的理工男，喜歡體育、理工科思維好。所以，我們倆會分工合作，憨媽負責娃的藝術、英語、語文，我負責娃的數學、科學、體育、機器人。
我發現，在教育娃這個問題上，父母的知識素養還是很重要的。有一次，憨媽和朋友出去逛街，臨時將娃丟給我，出門前叮囑，一定要監督憨憨練琴喲!
監督練琴還不簡單，平時看老婆陪娃彈琴不就是娃先彈，然後再錄像嗎，於是我也開始依葫蘆畫瓢。娃訓練+錄像我15分鐘就搞定，太高效了，要知道憨媽每次都要跟小傢伙糾纏至少半小時。
上面這個就是我在憨憨7歲時候錄的一首練習視頻，我當時聽了覺得挺好，很流暢啊!於是等憨媽回來後，我很得意地給她秀我的成果，憨媽剛開始聽，眉頭就一皺，1分13秒的曲子，從開頭皺到結尾，“好好練了嗎?怎麼就這水平?”
緊接着老婆開始指問題，“7秒的時候左手有小動作”、“25秒的時候右手彈錯音” … 老婆balabala一下子指出好多，結果是娃只好灰溜溜地跑去再練，而我也灰溜溜地盯着視頻看了半天，聽老婆分析得都有道理，可爲什麼我之前就沒聽出來呢?
所以說，父母的長處不一樣，帶娃的效果也明顯不同，就比如讓缺乏音樂細胞的我去陪憨憨練琴，沒法發現他彈琴的問題一樣，如果讓老婆陪孩子玩機器人、打球，她也沒法搞定。因此，只有當父母都能發揮自己的優勢，分工合作帶娃的話，對孩子的幫助纔是最大!
2父母要保持同一節奏
在分工合作帶娃的時候，父母還得步調統一，保持同一節奏。這點在平時教育娃的時候特別重要!我跟憨媽就經常唱雙簧，我們最常用的是兩招。
1. 表面爭執，內心統一
每次週末的時候，我和憨媽都要上演一場搶憨憨的“大戰”，我說“憨憨，做數學了”，憨媽說，“寶寶，彈鋼琴了”，然後爲了爭奪娃，都輪流向他示好。憨憨每次被搶都很興奮，笑得咯咯咯的，因爲他感覺到爸媽對他的重視。雖然每次他都選擇了媽媽先練鋼琴，我表面上都很傷心，但我和憨媽心裏都偷着樂，因爲娃的學習積極性被調動起來了!
2. 一個紅臉，一個黑臉
當憨憨做錯事，我們教訓他時，也會分工合作，一個唱黑臉的話，另外一個人就唱紅臉。比如有一次憨憨在學校竟然因爲貪玩沒寫作業，這可是觸及了紅線，當天晚上憨媽批評得很兇，小傢伙直接哭了。等到了一定程度，憨憨心生悔意，但還有點小倔的時候，我就會暗示憨媽暫停，而我出馬選擇心平氣和地跟他對話，給他分析爲什麼媽媽會這麼生氣，你這次做得有哪些不對 … 這時候小傢伙纔會真正認識到自己的錯誤，也纔會認真接受你的意見!
其實你會發現，現在的小孩子都很有個性，如果一味靠責罵是壓制不住的，這種大棒加胡蘿蔔的方法，先靠嚴厲的批評突破他們的心理防線，然後再平和地對話，這樣才能更加容易觸及他們的內心。不過，這就需要夫妻雙方的默契和合作了!
3父母的配合才能緩解焦慮
去年年初，憨媽突然發現憨憨的數學原來沒有想象中那麼好，中文學校做了一次數學測試，結果成績慘不忍睹，第一次她發現原來公校和私校的教學難度差距能有這麼大。從那天開始，她焦慮了!
經常我一下班回家，她就開始跟我念叨，“怎麼辦?怎麼辦?”，一會兒說，我們給娃考私校吧，我說好;一會兒說，我們給娃上興趣班吧，我說好;一會兒說，我們給娃買輔導教材吧，我又說好 … 這樣的對話，每隔一段時間都要上演一次。只要我一看到老婆一臉嚴肅，就知道那種焦慮版的劇本即將上演了。其實我耳朵早就聽出老繭了，但有什麼辦法呢，傾聽是解決老婆焦慮的一種利器。每次我說一聲“好”，雖然沒啥實質性的幫助，但是能讓老婆的焦慮稍微減少一點!
但光靠語言的表示不夠，解決焦慮最好的方法還是落實在行動上!我後來跟憨媽說，“你別急，我來教”，我整了給憨憨的學習大綱，還跟憨媽制定了分工合作，各個突破的計劃，我負責娃理科，憨媽負責娃文科，隨着我倆在孩子教育中參與的越來越多，隨着孩子成績的不斷進步，憨媽的焦慮也隨之越來越少了!
所以現在看到很多媽媽焦慮，其實是因爲夫妻雙方的行動力和默契程度不夠，光靠自己孤軍奮鬥，而不把另一半調動起來，一定會有一種越忙越累，越累越焦慮的感覺。
夫妻的意義不僅僅是生活中的伴侶，白天kiss、晚上造人、看看電影、吃吃美食那麼簡單，更應該是親密的戰友，一起配合，通力合作，爲了孩子、爲了家庭而努力!
