有些父母沒有時間，只好讓長輩帶孩子。結果，發現自己的孩子，被養成了我們最討厭的那種人。爲什麼隔代教育容易出現熊孩子？怎樣避免隔代教育帶來的缺點？
有些父母沒有時間，只好讓長輩帶孩子。結果，發現自己的孩子，被養成了我們最討厭的那種人。
【過分關注型】
過分寬容又過分溺愛，有時候還誤把孩子熊，當作是聰明。
【過分監督型】
過分嚴格督促，造成孩子惰性和不獨立、缺乏信任感。
【嚴厲懲罰型】
動輒責罵喊打，易造成孩子內心自卑、自閉。
【民主、溫暖和理解型】
有少部分人採用這種教育方法，不過分遷就，能夠尊重孩子的選擇。
老一代人中只有少部分人具有規則意識。要知道“性格的所有線索都可以追溯到童年”。熊孩子得罪了親戚朋友，還能用人情抵消。可一旦孩子不守規則，長大後進入社會，會吃盡不守規則的苦，我們無法庇護他們一生。
今天你爲熊孩子得意，明天熊孩子走上社會就要哭泣。如果你不教育他，社會就會幫你狠狠教育TA！
再看看老人和年輕父母的分歧【思維邏輯不同】
老人的邏輯是
我這樣養過你（過去的經驗）→你長得壯、現在事業有成（經驗是成功的）→孩子這樣養保準沒錯（複製經驗）
老人將經驗當做育兒法寶，認爲經驗是教好兒女唯一的原因，殊不知，一個人成長受到後天的經歷、個人的努力、自身的性格等衆多因素的影響。
年輕父母的邏輯是
這是我的孩子（行使監護人的權利）→我的教養方式比你的好（自己是對的）→你得聽我的，不然就是太頑固（譴責+貼標籤+否認老人的努力和教養方式）
年輕父母有時會把兒女認爲是自己的附屬品，將一些成人的觀念直接強加於孩子，完全不顧孩子的感受。有時候，需要老人和年輕父母共同努力才能養育好孩子。
【教養方式不同】
教養=養育+教育
十月菌認爲“教養”之所以“教”在前、“養”在後，因爲教育比養育更重要，一個人如不能擁有獨立思考、明辨是非的能力，和行屍走肉又有什麼區別呢！
第一，餵養的差異。
老人們總是遷就孩子，想吃什麼就吃，不想吃就不吃。
長期嬌慣容易導致孩子偏食，進而影響孩子的健康。
第二，管教的差異。
老人對孩子要麼過於嚴厲要麼過於放縱。
而年輕父母會更多地尊重孩子，適當予以孩子自由的空間。
十月菌認爲：不束縛孩子的天性，不用成人標準來要求孩子，幫助他樹立信心，爲其塑造獨立的人格。
第三，教育觀念的差異。
老一輩的人心疼寶寶，各種事情都代替孩子去做，
讓孩子喪失了許多學習機會。甚至會片面的灌輸知識，導致孩子對學習提不起興趣。年輕父母的受教育程度稍微高一些。在教育方面，許多知識可以彌補經驗的不足。從而讓寶寶自己體驗生活，接受外界的刺激，這樣對孩子會更好一些。
第四，帶娃精力的差異。
老一輩的人隨着年紀增加，精力不足。可能有時邊拖着地，想不起孩子在燒開的水壺旁邊玩耍。更容易存在安全隱患。如果年輕父母選擇請保姆帶孩子，保姆有經驗有精力、老人也上心，危險也容易消除。
其實，即使是親生父母帶，使用了錯誤的教養方式，一樣會教出熊孩子。熊孩子會出現，實質是教養方式出現問題，而不全是隔代教育的錯。
▋儘早自己帶孩子
產假期間自己帶寶寶，寶媽上班後再會交給老人帶是可以的。
自己帶能跟寶寶更好的磨合，建立親密關係。
▋掌握育兒的主動權
如果老人哄不了，你搞定了。此時，寶媽的威信就建立起來了。
多跟着十月菌學習育兒知識，仔細觀察寶寶的需要。
後接觸寶寶的老人，不容易搞定寶寶的時候，就會來求助你了。
▋接納老人教孩子、建立邊界、提供真正需要的幫助
1. 不當着孩子面與老人爭執。
在建立自己的威信後，交給老人帶的時候，要相信老人。
挖掘老人的優勢和潛力（不得不說一些老人的耐心不是一般人比得上的），老人也需要被誇獎，來獲得成就感和價值感的。
2. 可能不贊成老人的方法，但不能否認老人想對孩子好的感情。
像“這點事都沒想到，真是不上心”這樣的話，會傷到老人的心。
老人的付出不僅沒能得到尊重和肯定，還被嫌棄。
別人越俎代庖，你也會感到不爽。
同理，老人帶孩子，也不要指手畫腳，確立信任、互不干涉的邊界。
3.不整天說教，而是仔細觀察狀況，看老人的狀態。
可能當天老人身體也不太舒服，一時沒顧上孩子。
有時正是我們的指手畫腳，擋住了老人自我糾錯吸取教訓的機會。
可以嘗試問“需不需要幫忙，有個辦法試一試，看行不行”。
如果情況好轉，老人也更容易接受。
▋接納孩子的各種不足
不一味指責孩子是被老人教壞的。
而是認識到孩子的現在，哪些需要地方改進。
幫孩子建立良好的習慣、塑造好的品格。
● 交給老人養孩子，幫你節省了大量精力和時間。
● 在和老人協商教育方式的同時，也要學會感恩。
● 選擇合適的教養方式，教育好孩子纔是正道，猜疑和否定只會加劇矛盾。
● 讓孩子生活在一個和諧的環境裏，給予TA安全感。
● 不是生完孩子就完事兒了，不要把孩子養成自己最討厭的那種人
