孩子0-18歲的成長曆程分三個不同階段，他們對愛的需求也不同，因此，在三個不同階段父母需要扮演不同的角色，給予孩子不同的愛。
孩子0-18歲的成長曆程分三個不同階段，他們對愛的需求也不同，因此，在三個不同階段父母需要扮演不同的角色，給予孩子不同的愛。
0-6歲：愛等於陪伴
1、智力的塑造
0-6歲智力發育最快的，50%的智力在4歲前形成，聰明不是腦細胞有多少，而是腦細胞間的連接有多少。在某方面刺激多，腦神經元較粗。在某方面的智力就發達。
2、情感的培養
左腦發達：是邏輯思維強，右腦發達：是創造性思維強，想象力培育，以及完整的情感培養纔會有完整的人格表現：這個時間段，不要對孩子約束太多，陪他玩，讓他贏（每贏一次都增加他的自信）。培育他的溫暖感。
3、性格的塑造
建立概念，知對錯（6歲之後千萬不能動手），把教育放在故事裏，少講道理。有句話說到：習慣於有求必應，必致驕橫無禮；習慣於有求無應，必致自卑消極。孩子的自信和自尊最重要，在這一點上家長要提起重視。
6-12歲：愛等於教練
孩子擁有第二個世界了：學校！
進入羣體社會，他感受到羣體的力量，表揚或批評都起到暗示教育的作用。在語言和行爲上傳遞愛的信息：愛是最偉大的動力。假如他能感受到愛的陽光和雨露，小樹苗就茁壯成長。所以正面暗示的力量非常重要：你怎樣評價孩子，孩子就會變成怎樣；所以你希望孩子變成怎樣，你就要怎樣評價孩子。始終傳遞正思維，正語言，正能量。
1、自信養成
一定要跟着孩子的興趣走，不是爲了讓他成名成家。我們要多用拇指教育，而不用食指教育。12歲前要完成2萬次的肯定。讚美一定要及時、當面批評要在寬鬆中嚴肅，這裏可以引用三明治教育：缺點夾在優點中講，批評夾在希望中講（肯定--但是--相信）。做錯了，錯在哪裏？改掉一次錯，就會越來越好了。
2、習慣養成
重視細節，所有得到都要經過自己的努力，對自己誠實。
3、獎勵和懲罰
關注他的喜好，等到該獎勵的時候給他，讓他因肯定而感動。不當衆訓斥，保護好他的自尊。孩子即使做錯事，讓你生氣，也要把事情和愛分開，你犯錯，應批評和懲罰，但懲罰不是爲了發泄不滿，而是爲了教育，爲了愛。每一次的教育都與愛連接在一起。
4、責任養成
獨立或依賴都是培養出來的，自己的事情自己做、認真做、做完整。家長代替他做，卻無法代替一生；教會他做，他可受用一生。
5、玩與學
興趣是最好的老師。好好玩，才能好好學。
12-18歲：愛等於尊重
你的孩子正走在一條以自我爲中心的路上：我長大了，要求平等了。所以，你跟朋友怎麼說話，就跟孩子怎麼說話。
1、家長和老師
別把老師的話當聖旨。讓老師用欣賞的眼光看孩子：孩子哪些地方有進步？所有的孩子都怕老師告黑狀。讓孩子喜歡老師很重要。
2、學業和成績
孩子的心理健康比學習成績更重要。一時的成績，不能代表一生的成敗，不斷的成長，才能造就一生的成就。千萬不要因爲成績差而讓孩子產生歉疚感、負罪感。
3、給思想
成爲什麼樣的人？成爲正直的人，善良的人，成爲有故事的人，成爲對家庭有貢獻的人，成爲對社會有貢獻的人，贏得別人尊重的人。未來要成爲一個領導人，能三吃虧：出錢的時候吃虧，出力的時候吃虧，講話要捨得吃虧。
4、給平臺
鼓勵去圖書館，培養閱讀的習慣。勵參加文體團隊活動。鼓勵在安全的前提下，行萬里路。讓孩子熱愛生活，參加暑期親子夏令營。
5、給榜樣
與誰同行，向誰學習。恰當的目標，鼓勵達成。多關心、多溝通、多撫摸。撫摸對孩子心理影響巨大，傳遞理解、信任、尊重。
