小路：“昨天我看新聞，有個小孩，讀中學兩年級，偷偷的把家裏錢拿出去用，七千多了！”小郭：“哎，這事我聽得多了。我女兒快上學了，到底要不要給她零用錢，給多少，真成
小路：“昨天我看新聞，有個小孩，讀中學兩年級，偷偷的把家裏錢拿出去用，七千多了！”
小郭：“哎，這事我聽得多了。我女兒快上學了，到底要不要給她零用錢，給多少，真成問題。”
老高：“深有同感，給少了就怕他動歪腦筋。給多了又怕他亂用。”
小金：“真是這樣。隔壁王阿姨頭都大了，他那兒子，獅子大開口，每月問他要600塊零用錢，雙下崗，怎麼受得了。”
小張：“我準備現在開始給我寶寶存錢，以後開銷大着呢。”
如何看待兒童消費問題，的確讓許多家長傷透腦筋，怎麼辦呢？參考一下吧！
1．告訴孩子錢與勞動的關係、錢與大人的關係，浪費就是不珍惜父母的勞動，亂花錢是不對的，培養亂花錢的羞恥感。
2．父母介入壓歲錢的管理與使用。可與孩子一起到鋃行存入壓歲錢和零花錢，爲孩子保存一個日後上學用的小存摺，由他自己支配，但不隨便動用，他會很高興。或建立家庭銀行，一位會計媽媽每月給女兒10元零花錢，3元現金，7元存入家庭銀行，有存錢憑證。這些方式可以彌補學校在家政教育方面的不足，爲孩子提供實用而有價值的生活經驗。
3．給孩子的零花錢應定期、定量，讓孩子自己管賬，做自己的小會計。父母可以幫他擬定一週或一個月的用錢計劃。最重要的是，父母必須說到做到，而不是每天孩子上學前任由他要錢，在你不滿的責備聲中遷就他，縱容他，這樣勢必養成孩子無計劃、亂花錢的習慣。如果孩子需要一筆額外的錢，可讓他寫一份申請，以防孩子要錢亂花而撒謊。
4．慎用學習與做家務靠錢獎勵的方法。把學習、做家務和獎勵聯繫起來，在一定程度上有積極作用，但是，用得太濫，孩子考90分給90元，考100分獎100元，掃地、倒垃圾給一元，這樣就會減少孩子從學習和勞動中所獲得的樂趣，而只是爲了錢纔去學習和做家務，給一分錢幹一份活，養成做事講究條件的習慣，淡化孩子的社會責任感，使孩子成爲被錢驅使的機器。
