孩子的思維能力強有什麼特徵性表現麼？怎麼樣才能知道孩子的智力有效果的開發呢？父母要怎麼做纔好呢？
思維，就是通常說的“思考”、“想”、“動腦筋”，是人的大腦對客觀事物的認識過程。人們對客觀事物認識分爲兩個階段──感性認識階段和理性認識階段。比如，我們認識一個人，先是從知道他的姓名、長相，聽他說話、看他做事開始的，以後逐漸對他了解越來越多，直到認識他的性格特點，他的精神境界。這就經歷了感性認識和理性認識兩個階段。使我們完成這個認識過程的核心因素就是思維。在感性認識階段，人們也要“想”，但那是初步的，只有對客觀事物獲得了大量的感性材料時，人們才能通過分析、綜合，認識事物的本質特徵，所以，思維主要表現在理性認識階段。
思維力，就是一個人進行思維的能力。思維水平的高低，反映一個人的智力活動水平高低。它從不同方面表現出來。思維能力是人的智力的核心因素。一個人智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。那麼，什麼是思維?什麼是思維力?怎樣培養孩子的思維力?每位家長都應該有正確的認識，並且在教育培養孩子過程中自覺地採取措施，讓孩子變得更聰明。
思維力強的人有以下5個特徵：
獨立性：思維力強的人，必定是善於獨立思考的人。在學習中遇到疑難，在生活中遇到困難時都能獨立思考，尋找答案。即使他請教別人，查閱資料，也是以獨立思考爲前提。
靈活性與敏捷性：思維力強的人，對總是反應迅速而且靈活，不墨守成規，能比較快地認識、解決問題。
大家都知道曹衝稱象的故事：有人讓少年曹衝稱一頭大象的重量，這對一個小孩子是大難題。可是曹衝經過迅速而靈活的思考，很快有了辦法。先讓大象站在船裏，刻上水位記號，然後把大象拉下來，往船上裝石塊，達到原來水位記號停止。石塊的重量就是大象的重量。曹衝的思維力很強，上述幾個特點都表現出來了。
邏輯性：思維力強，想問題嚴密而且科學，不穿鑿附會，不支離破碎，得出的結論有充足的理由、證據，前因後果思路清晰。
全面性：思維力強，看問題不片面，能從不同角度整體地看待事物。
創造性：思維力強，對問題能提出創造性見解，別人沒想到的，他能夠想到。
