晶晶是一個很喜歡舞蹈的一個小女孩，她的父母也給她報了舞蹈班，玲玲在學習舞蹈的時候，很認真、很刻苦，在她得知彙報演出的人員有她時，玲玲很開心，每天堅持練舞蹈，每次舞蹈室都沒人了，她還在繼續練着！
終於彙報演出的日子如期而至，晶晶早早畫上美麗的妝容，穿上亮閃閃的表演服，等在舞臺的側面。當音樂響起時，晶晶和其他幾個小夥伴開始了表演，但由於晶晶特別緊張，在最關鍵的時候忘記了舞蹈動作，造成了臺上的混亂，搞砸了表演的晶晶非常自責，默默地流下了眼淚......
而這時，晶晶的爸爸媽媽卻當着舞蹈班的同學和老師的面斥責晶晶的失誤：“你怎麼連動作都不記得了呢？全都是因爲你，整個表演都毀了，我們的臉都被你丟盡了！”
面對爸爸媽媽的指責，晶晶只是默默的留眼淚……
一晃又到了該去學舞蹈的時間，媽媽意外地發現晶晶一反常態地躲在房間裏不肯出來，於是提醒她：“晶晶，該去學舞蹈了。”
晶晶帶着一絲絲抗拒：“媽媽，我可不可以不學舞蹈，我覺得我學不好……”
媽媽聽了很生氣：“你說不學就不學？那錢不是白交了？跳不好舞你還有理了？趕緊去舞蹈班！”
晶晶一路哭喊着被媽媽送到了舞蹈班，可媽媽剛離開，她就偷偷地從舞蹈班裏溜了出去，不過因爲不認識回家的路，晶晶走丟了……
老師發現晶晶不在教室時，馬上聯繫了晶晶的媽媽，晶晶的媽媽急忙的到處找，最後幸虧找到了晶晶，但是晶晶還是在哀求媽媽她能不能不上舞蹈班，這時媽媽才意識到原來自己覺得沒什麼的幾句話，原來對孩子的傷害卻這麼大！
該如何看待孩子的失誤
孩子犯錯時，家長要做的不是指責孩子，這樣對孩子的影響會很大，而案例中的這對父母對孩子的破壞性的批評，會給孩子帶來膽小、懦弱、找藉口、憂慮、自卑、害怕失敗，當在遇到上舞臺的機會的，父母的做法會讓孩子退縮，失去好的機會，和希望的破滅，這樣的嚴重性的影響！
家長應該秉承一種關心的、安慰的態度來對待孩子
在孩子做一些事情有一些失誤的時候，家長首先不要在第一時間去指責孩子，而是去安慰孩子，態度一定要溫和，讓孩子有一種安全感，要讓孩子知道父母永遠在她的身後支持她！
在之後的幾天，家長一定要多多觀察孩子的一些行爲和做法，因爲孩子很單純，會覺得自己什麼都做不好了，自怨，自暴自棄的一些做法，所以家長要多關心一下孩子！
在孩子的情緒基本穩定時，可以在日常生活中多鼓勵孩子，讓孩子重新拾回信心，或者在孩子做什麼事情的時候，家長可以陪着她一起完成一些事情，比如：陪她一起去舞蹈班練舞蹈，讓孩子知道你一直在她身邊！
結束語：
人無完人，當孩子有一些小失誤時，家長不妨給一些鼓勵和安慰，會起到事半功倍的效果！
