1愛挑剔的小孩：“怎麼又吃這個破玩意兒啊!”
愛挑剔的孩子喜歡剛剛坐在汽車座椅裏就抱怨：“怎麼還不到啊?”之後，他會每隔兩分鐘就重複一遍這句話。他還喜歡經常到廚房裏面看一看，視察一下今天晚餐的食譜，然後感嘆：“怎麼又吃討厭的菠菜啊?”
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* 對他表現出你很願意聽他的意見。
* 引導你家的小完美主義者說出他的期望值是什麼，這樣你纔能有做思想工作的機會。
* 對於這個頭腦清楚的小人，你不能糊弄他，因爲那是在侮辱他的智商，而且會加重他今後的猜疑。
所以你不能騙他說那不是菠菜而是西蘭花，而是直接告訴他：“今天就是吃菠菜雞蛋，不過飯後有好吃的冰淇淋。”
對於這個喜歡在汽車後座上“裝領導”的小傢伙，你也可以馬上告訴他：“我們路上需要7個小時，不過旅途中間我們可以下來散散步。”
* 如果你的誠懇態度不能扭轉他的嘟嘟囔囔，那麼你可以馬上轉移話題：“你聽說東東家養了一隻叫香香的小豬嗎?”
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* 挑剔的孩子通常在某些地方被壓抑或者信息受到封閉，因爲很多事情不是他能夠決定的。
所以，你應該嘗試給孩子一些決定自己事情的機會：給他介紹哪些CD適於長途旅行，而具體聽哪盤由他決定，或者他帶着他一起買菜，一起商量一份大家都滿意的菜譜。
* 事後，你可以詢問他決定一件事情的原因，以此來了解他的想法。
* 記住，每當孩子抱怨的時候，你一定要了解他到底在想什麼，這是解決問題的關鍵。
2充耳不聞的小孩：“是嗎?你說過嗎?”
他一般聽不進重要的信息，交給他的工作，要麼做錯了，要麼根本做不了。把爸爸媽媽的話當作耳旁風。
心理學家認爲，這是因爲父母平日裏對孩子的單方面訓導太多，而雙方交流太少。而且，很多情況下孩子確實是沒聽見——他太累了或是注意力在更有趣的事情上，那樣你的話自然就成了耳旁風。
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* 你把重要的事情用簡短、友好和積極的方式再一次講給他聽，而且一次最好只說一件事，邊說邊看他的反應。
* 如果你懷疑他到底是不是在聽，就請他重複一遍你剛纔說的話。如果他總是不能清楚地重複或者準確地回答你的問話，那麼你應該檢討一下自己說話和提問的方式。
* 那些需要他記住的事情，想辦法通過比較新鮮的方式講給他聽。
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* 無論你的孩子對你說什麼，你都應該認真聆聽。
* 耳旁風的小孩對日程、任務的完成能力很弱，所以你應該督促他成爲一個守信的人。你應該經常提醒他，把任務和安排貼在房間門上，然後不斷地給他重複。
* 房間裏不要經常開着電視、廣播，那樣容易分散他的注意力，而安靜的環境更容易使他保持注意力。
3愛耍花招的小孩：“爸爸同意我這樣做了!”
喜歡耍花招的女孩比男孩多，這些孩子通常心靈手巧，表達能力超強，但內心裏他們又缺乏自信，他們詭辯，因爲非常需要被人承認。
他們通常會出於自我保護，把責任推給別人。作爲父母，我們不能給孩子養成這種習慣。然而，從某種意義上講，每個孩子都會經歷這個階段。
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* 給他擺出事實：“我知道是你叫妹妹把電視打開的，因爲你怕我說你吧?現在，去把電視關掉。”
* 說話的時候不要太婉轉，態度明確，表達清晰，不讓你家的小滑頭鑽空子：“還要買一支噴水槍?昨天在飯桌上，你爸爸不是已經說過不能再買了，而且你也答應了?媽媽記得清清楚楚的!”
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* 你應該找些原因了，你的孩子爲什麼總去想方設法獲得那些對他有利的東西。
* 這種孩子實際上容易產生妒忌心，他的心裏總是會說：“爲什麼別人可以，而我不行?”這時，你應該經常和他談談，聽聽他到底哪兒不滿意。
如果他耍花招是爲了逃避懲罰或者獲得更大的好處，那麼你應該檢討自己的做法，是不是給了孩子鑽空子的機會?
4敏感的小孩：“我不想理你了……”
敏感的孩子總是坐在房間裏面嘆氣，當你問他“你怎麼了”時，他會抱以更長的一聲嘆息然後說：“沒事。”
如果你再接着問：“到底是誰惹你生氣了?是不是中午沒有睡好?”他可能慢慢會說出實情：他做了一個夢，一個讓他心情不好的夢。
當然，敏感孩子的感傷來得快去得也快，因爲他馬上又會被另外一個人、一件事困擾，產生另外一份憂愁，因爲他的承受力很弱。
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* 我們對這樣的孩子不用太過小心翼翼，但是和他在一起的時候，應該儘可能細心一些。
如果他又表現出不太高興的情緒，你應該想到他一定是出於什麼原因而感到自己受傷害了。
比如他覺得自己是沒有受到公正的對待，或者他的某些要求被大人忽視。如果是這樣的話，你應該向他道歉，然後把他重新拉回日常生活的軌道。
* 如果你確認敏感的孩子沒有任何原因地嘟嘟囔囔，你就應該裝作沒有看見。他並不能因爲敏感，就獲得特權。
慢慢的他就會理解，如果自己總用抱怨對待生活的話，就將什麼也得不到。
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* 敏感孩子的內心其實通常是矛盾的，他也懷疑自己對世界的看法是不是正確，所以你應該經常和他談論你的心情和感受。
* 爸爸媽媽不必太在意，因爲這其實也是孩子引起別人注意的一種方式。
所以你們要以最常態的口吻對待他，時間長了之後，他就會學到正常的表達方式，並且明白有話就好好說，一樣可以得到大人的重視。
5迷迷糊糊的小孩：“我這是在哪兒呢?”
幼兒園小朋友一起外出的時候，他準是最後一個出來的，磨磨蹭蹭不知道在想什麼。當你讓他幫你拿衣架的時候，他卻端着這些東西溜達到他的房間裏去。
他隨手把玩具放在路過的某個地方，然後又跑來問你：“媽媽我的玩具去哪兒了?”當他碰到不能處理或者不感興趣的事情時，他便重新回到自己的世界中。
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* 對他儘可能多付出行動，而少使用語言。比如，當你需要他幫你收拾屋子，直接把抹布遞給他就好了，如果一個小時之後他還在房間裏愣着，那麼你就應該帶領他一起完成工作。
* 如果他正在進行一件你認爲比較重要的事情，比如練琴，那麼你最好一直坐在他身邊督促，隨時提醒他回到現實中。
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* 對於愛走神的孩子，你應該分析一下他每天的運動量是不是足夠，能否充分消耗他的體力。
* 你應該每天給他安排一兩件需要集中精力做的事情，用來鍛鍊他的專注力。
* 除此之外，你還應該去發現他對什麼事情比較用心。有些孩子會完全沉浸在童話世界裏面或者是某種想象裏面，你可以嘗試走進他的世界。
6習慣性逃避責任的小孩：“這不是我乾的……”
他最喜歡說的話就是：“那盒積木不是我搬出來的”或者“是姥姥讓我把花盆放在窗臺上的，它掉下來了，可不賴我。”
全面地分析這種小孩可以發現，他並不能夠準確地評估一件事情，更不知道怎樣處理過失，因此他習慣性地選擇逃避。他簡單地以爲，把事情推給別人自己就安全了。
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* 直接問他：“雖然別人拉着你去在牆壁上亂畫，但最終還是你自己伸出的手對不對?”記住，每次都問他類似的問題，不給他逃避的機會，並且要求他親自收拾殘局。
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* 這類孩子通常有比較強的自我意識，但他不能確定自己做的是不是對的，所以需要別人的承認、讚揚或者實際的指導，而不希望受到批評。所以，你應該儘量避免責罵和懲罰，這種方法對他不合適。
* 你可以定期地交給孩子一些任務，讓他做些對家庭有意義的事情，比如把髒衣服放進洗衣機，給花澆水，整理書桌等，讓他感受到自己的責任。
