1、能說出生活中配合使用的兩樣東西，初步關注、發現事物間的關係。
2、懂得好朋友要友好、合作。
1、茶壺和水杯實物。
2、掛圖，故事磁帶。
3、一段輕快的音樂。
一、兩個好朋友。
教師出示茶壺和水杯實物。茶壺和水杯說他們是一對好朋友，他們說得對嗎?爲什麼?
教師當場使用茶壺倒水，並以角色的口吻對話，表現親密的朋友關係。如，水杯說：“茶壺兄弟，來客人了，你得忙一陣子了。”茶壺說：“水杯兄弟，請站好了，我來了!”
雨傘和雨鞋說他們也是一對好朋友，對嗎?爲什麼?
二、誰和誰是好朋友。
教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
在故事裏，誰和誰是好朋友?誰和誰不是好朋友?爲什麼?
你們還知道誰和誰是好朋友?請幼兒模仿故事中的“對”或“不對”來評判。(如小朋友和幼兒園是好朋友等)
教師再次講述故事一遍，並把幼兒說的“好朋友”自然地融合進去，使幼兒體驗到參與的快樂。
三、尋找好朋友。
請幼兒說說：在我們班裏，誰是你的好朋友?
在音樂聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個好朋友”，邊找到好朋友拉拉鉤。
