活動目標:
1、學習兩人用腳編花籃,練習單角跳,發展平衡、協調能力。
2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經驗。
3、努力完成遊戲圈過程,克服困難,堅持到最後,體驗合作成功帶來的愉悅。
活動準備:
1、編制的花籃一個,紅花、黃花、蘭花若干。
2、音樂磁帶或CD,CD機一臺。
活動過程:
1、隊列練習。
引導幼兒練習開花走、左右分隊走,在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。
2、探索用身體編花籃的方法。
出示花籃,啓發幼兒與同伴結伴,鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。
請幼兒交流編花籃的不同的方法。
3、遊戲:編花籃。
兩名教師示範用腳編花籃,觀察將兩隻腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。
幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃,教師進行個別指導。
教師出示花籃念兒歌,最後將紅色的花朵放在花籃裏,變成一個紅花籃。
兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃,然後帶領幼兒一起玩編花籃,練習有節奏地單腳跳。
兩人一組編花籃比賽,比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩遊戲。
出示黃花,引導幼兒仿編兒歌,玩編花籃的遊戲。
4、音樂舞蹈:
師生隨着音樂表演快樂的圓圈舞。
教案二:編花籃活動目標:
1、學習三人合作用腳編花籃,練習單腳跳,發展平衡、協調能力。
2、嘗試探索用不同的方法進行編花籃。
3、體驗合作成功帶來的愉悅。
活動準備:
遊戲示意圖、音樂磁帶、佈置花卉展。
活動過程:
1、熱身:參加花卉展。
師:秋天到了,花博園裏的花都開了,叔叔阿姨要辦一個花卉展,邀請你們去參加,你們願意嗎?(聽音樂做熱身)
走(踏步)——騎車——跳過小水窪(單腳跳)
2、學習新遊戲:編花籃。
(1)師:花卉展還沒開始呢!我剛接到工作人員的電話說他們缺了很多的花籃要進行花籃表演,想請小朋友幫忙想想辦法,你們有什麼好辦法呢?(做一個花籃)怎麼做?
(2)出示示意圖,幼兒探索玩法。
師:老師想了個好辦法,用我們的身體來編一個花籃,瞧!這個花籃是怎麼編的?幾個小朋友一起編?
教師小結:原來這個花籃是由三個小朋友合作的,用腳勾在一起就變成了一個花籃。
師:請你去找兩個好朋友試一試。(幼兒自由嘗試)
師:你們編出花籃了嗎?(請編出來的小朋友展示)你們在編的時候有沒有遇到什麼困難呢?
(3)教師講解遊戲。
師:三個小朋友手拉手圍成一個圈,第一個小朋友把腳勾到自己的手上,腳底朝上,第二個小朋友把腳勾到第一個小朋友的腳彎裏,第三個小朋友把腳勾到第二個小朋友的腳彎裏,第一個小朋友再把手上的腳勾住第三個小朋友。
注意勾的時候腳底要朝上,老師在每個小朋友的腳底貼了一個大蘋果,在勾的時候要看到你自己腳底的大蘋果才行哦!這樣就編成了一個花籃了。怎麼樣讓我們的花籃動起來呢?配上一首好聽的兒歌就更完美了:編編編花籃,編出一個大花籃。
(4)你學會了這個本領了嗎?請你再去試一試。要把好聽的兒歌念出來哦!看看哪一組的花籃編的最牢固。
(5)嘗試多人合作編花籃。師:剛纔我們是三個小朋友合作編花籃,那還可以幾個人編呢?請你去試一試。
(6)剛纔有的組是4個人編成了一個花籃,有的是5個人編成一個花籃,你覺得我們所有的小朋友一起能不能編成一個超大的花籃呢?(幼兒嘗試)
3、遊戲創新玩法。
(1)創編遊戲新玩法。
師:我們剛纔用腳勾在一起的方法編成了花籃,那請你想想除了用這個方法,我們用腳還能怎麼編花籃呢?(幼兒討論)
師:請你說說你想到了什麼辦法?請你去找好朋友試一試吧!
(2)誰願意把你想到的方法向大家介紹一下呢?我們來學一學這個方法。
4、結束活動。
師:請大家原地休息一下。(播放舒緩的音樂)
今天我們用腳編了花籃,那除了腳我們還能用我們身體的其他部位編嗎?(邊聽音樂邊做)
師:小朋友都很棒!想出了這麼多的辦法,現在我們去參加花籃表演吧!
教案三:《編花籃》
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2、通過遊戲提高孩子們的合作能力,培養他們互相協調、團結友愛的精神。
【活動準備】
《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。
【活動過程】
一、準備活動播放《健康歌》,幼兒隨着《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。
二、 遊戲指導
1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。
2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好後,最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上。
3、開始遊戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃裏面有小孩,小孩的名字叫花籃"。
三、遊戲規則:
1、參加遊戲的人數在叄人以上。
2、若有一個小孩的腿掉下來了,遊戲必須重新開始。
四、 放鬆活動幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放鬆。
【活動延伸】
回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的遊戲。