活動目標：
1、學習用紙條編織，發展精細動作。
2、體驗編織的樂趣，增進動手能力。
活動準備：
1、有條件的幼兒園可準備編織藝術的視頻一段。
2、編織好的“五彩魚”一條。
3、各種顏色的卡紙條，剪好的用來編織的小魚形狀的卡紙。
活動過程：
一、編織藝術的鑑賞會
播放編織藝術的視頻，請幼兒欣賞中華文化中的編織藝術。
與幼兒談論與編織相關的經驗。
出示一條“五彩魚”（用編織的方法裝飾的魚，激發幼兒用編織的方法裝飾小魚的興趣。
二、嘗試編織“五彩魚”
出示剪好的可用來編織的小魚形狀卡片和不同顏色的條形卡紙。
示範最簡單的編織方法：按照隔一條編一條的規律編織。
請幼兒自由選擇自己喜歡的顏色卡紙，學習用編織的方法裝飾小魚。
指導幼兒按照自己的意願來編織，可以是隔一條編一條或者是隔兩條編一條。
鼓勵幼兒用不同編織方法編織裝飾小魚。
三、將編織好的“五彩魚”展示在活動室，請幼兒欣賞交流。
讓幼兒找出與老師編織方法不同的作品，並請幼兒來介紹自己的作品。
區域活動：
美工區活動：
準備紙皮、各種顏色和材質的線，讓幼兒自己創編編織的方法來編織裝飾紙皮等物品，繼續體驗編織的樂趣。
親子活動：
請幼兒回家做爸爸媽媽的老師，一起練習編織，按照隔一條編一條的規律用紙條編織一張席子。
幼兒園手工編織教案：紙編手鍊
活動目標：
1、利用搓的方法，將長條的皺紋紙搓成一條細繩，並繞在手上相互幫助打結，做成一條手鍊。
2、學會相互合作，體驗合作的快樂。
活動準備：
皺紋紙、毛線。
活動過程：
一、導入部分
幼兒欣賞手鍊圖片。
教師提供各種各樣好看的手鍊圖片供幼兒欣賞。
師：小朋友們，你們看看，今天老師給你們帶來了什麼？讓幼兒邊看邊說說這些好看的手鍊是用什麼材料做成的，引導幼兒感知手鍊的多樣性。
老師小結：這些手鍊有的是用珠子串起來的；有的是用玻璃線編織起來的；有的是金的；有的是銀的……
（本環節引出來本次活動的主題內容，將幼兒的注意力集中在活動中，使活動更好的進行下去。）
二、教學部分
1、教師出示實現用皺紋紙編好的手鍊，讓幼兒看看這根手鍊有什麼特殊的地方。
師：老師也做了一條手鍊，請你看看這條手鍊和你之前看到的有什麼不一樣。
引導幼兒觀察知道本次活動我們將用皺紋紙製作手鍊。
2、提供一條剪好的皺紋紙，請幼兒想一想，怎樣才能讓一條長長的紙片變成手鍊呢。
幼兒嘗試用皺紋紙開始製作手鍊。
3、教師請個別幼兒進行嘗試操作，最後發現將紙條一端用一隻手捏住，然後另一隻手將紙片的另一頭往一個方向旋轉，不斷的扭扭扭，直到紙片變成細長的紙條爲止。
4、請每個幼兒都用自己的紙片進行操作。發現問題可以及時請老師或者同伴幫忙。
5、教師示範將紙條繞兩圈在手腕上，然後請一名幼兒將兩端打結，便做成了一條手鍊。
6、幼兒互相幫助完成手鍊的製作。
（本環節作爲本次活動的重點和難點，首先讓孩子們自己嘗試用皺紋紙做手鍊，提高幼兒的探索意識，隨後在老師進行製作過程的教授，讓孩子們能更好的參與活動，在最後的打結部分可以提高幼兒的交流能力以及合作意識。）
三、結束部分
幼兒展示自己的手鍊，並相互說說最喜歡誰做的手鍊。
幼兒園手工編織教案：手工小毛蟲
活動設計背景
爲培養孩子的審美情趣和編織技能，結合中一班孩子的手工能力而設計該課程。
活動目標
1、認識小毛蟲的外形特點。
2、通過編織活動發展幼兒手眼協調能力和編織技能。
3、感受手工製作活動過程中的樂趣，培養孩子的審美情趣。
教學重點、難點
重點：學習小毛蟲身體的編法。
難點：將黃綠紙條相互進行編織。
材料準備：
範例、作業紙、剪刀
活動過程
課程引入：手指變變變（一根手指頭變成毛毛蟲）
（一）、出示小毛蟲啓發引導幼兒觀察小毛蟲的外形特點。
師：老師這裏也有一隻小毛蟲，我們一起來認識一下。這隻小毛蟲長得什麼樣？
幼：小毛蟲很漂亮，有頭有身體。（頭是圓形的，身體是長的）
師：仔細觀察一下，小毛蟲的身體有幾種顏色？是怎樣做成的？
幼：兩種（黃色綠色）。小毛蟲的身體是紙折成的。（講解：小毛蟲的身體是由兩種顏色的紙條相互編織而成的，就是將兩條紙條相互纏繞在一起）
（二）、引導幼兒觀察範例中小毛蟲身體的編織方法。
師：兩種顏色的紙條是怎麼纏在一起的？
幼：一點黃一點綠一點黃一點綠的纏在一起。
師：是的。小朋友們知道兩種顏色的紙條是如何變成這樣一點黃一點綠的相互纏繞在一起的嗎？
（三）、教師示範，重點將紙條的編織方式進行解說。
1、將兩條紙條成十字型排列，要一邊長一邊短。
2、將一條紙條以對摺的方式折回。（要注意，有顏色的一面在上面）
3、再將另一條紙條以同樣的方式折回。
4、如此重複至將兩條紙條折完。形成小毛蟲的身體。
爲加深幼兒的理解，教師重複示範。
（四）、完成小毛蟲。
小毛蟲的身體完成了，接下來，我們要用剪刀將小毛蟲的頭剪下來，跟剛纔完成的身體粘在一起，形成一個完整的小毛蟲。（提醒幼兒，在剪的過程中注意到小毛蟲的觸角，要沿着黑色線條，用拿紙的手打着轉來剪）
（五）、幼兒動手製作。
老師的小毛蟲完成了，可是隻有一隻太孤單了，老師想請小朋友們將你們的小毛蟲也製作出來，來跟我的小毛蟲做好朋友。
幼兒園手工編織教案：用線玩編織
活動目標：
1、欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術。
2、能夠合作進行簡單的編織。
3、體驗編織中的樂趣。
活動準備：
1、PPT：漂亮的線。
2、掛圖：《繡品》。
3、塑料線若干。
4、中國結一個。
活動過程：
一、導入
師：小朋友們，我們這個月的主題是關於各種各樣的線，現在請小朋友們想想看，除了可以用畫筆來畫出漂亮的圖畫外，我們可以怎樣用線來表現出漂亮的圖案呢？（線貼畫、刺繡等）
二、過程
1、教師出示掛圖《繡品》。讓幼兒瞭解中國刺繡。
師：老師現在請小朋友們來看看這幅掛圖，這圖上都有些什麼呀？（衣服、帽子、繡品等）
這些都是每個地方不同的刺繡作品，我們來看看它們都繡了些什麼東西？
你最喜歡哪一樣，爲什麼？
2、教師展示PPT，讓幼兒瞭解蘇繡。
師：我們剛剛說這是哪個地方的刺繡呀？（教師指着掛圖上的蘇繡）
我們蘇州的刺繡非常有名，接下來老師就給大家看看其他圖案的蘇繡。
（當看到工人刺繡的圖片時可讓幼兒模仿刺繡動作）
3、PPT展示中國結
教師拿出一箇中國結給小朋友們看。
師：這個小朋友們應該都知道了，它叫什麼名字呀？（中國結）
中國結一般都是做什麼用的呢？
老師這裏還有幾張關於中國結的圖片，我們現在來看一看，中國結還有哪些樣式。
（有很多顏色，但普遍還是紅色爲主；每種結都有不一樣的名稱）
4、編中國結
師：我們已經看了這麼多中國結了，現在小朋友們想不想編一個自己的中國結呀？
下面老師就教你們編一種十字結。
5、幼兒作品展示，教師點評
師：沈老師之前給教給小朋友們編的愛心圈可以送給爸爸媽媽，編的這個中國結可以送給你們自己，編得長一點可以做手鍊，短一點在下面掛兩個鈴鐺可以掛在包包上做裝飾。
三、結束
師：今天我們瞭解到了很多漂亮的繡品和中國結，小朋友們也都編了自己的中國結，老師會把剩下來的這些繩子放在我們的手工區，想要繼續編的小朋友可以下課了去編中國結，感興趣的小朋友也可以回家學編更多的中國結，帶來和其他小朋友分享。
