活動目標:
1、引導幼兒關注自己的五官,體驗它們的作用。
2、嘗試用表徵符號大膽表現。
活動準備:
每人一面小鏡子,記號筆,色紙、小房間(音樂、鈴聲、鮮花、娃娃、醋、糖、鹽、QQ糖(多種口味)、橙汁、葡萄汁、鹹、甜餅乾)
活動過程:
一、觀察討論
1、看看!我帶來了什麼?它要來幹嗎的?那我們照一照,你看見了什麼?
2、讓我們和它們一起做遊戲吧!我點你說,我說你點。
3、討論:原來我們的臉上有這麼多東西呀,那你知道它們有什麼用嗎?
4、小結:哦,原來耳朵是用來聽的,眼睛是要來看的,鼻子的本領是聞出各種味道,小嘴巴的本領最大,可以唱歌、說話還可以吃東西。
二、體驗
1、你們本領真大,知道這麼多臉上的祕密呀,那我要考考你們了,再用你們的這些本領,去發現我小房子裏的祕密,好嗎?去看一看,你發現了什麼?你是用了什麼本領?
2、交流:你發現了什麼?你是怎麼發現的?
3、小結:哦!現在我們知道了,臉上的每個寶貝都有自己的用處,都是一個寶,那要是沒有行嗎?爲什麼?
4、它們的用處可真大,我們平時要保護好它們,和它們做好朋友。
三、繪畫
1、請你把你的發現畫在紙上,想一想,你有什麼辦法讓別人看得懂。
2、幼兒繪畫,畫好的可先與同伴交流。
3、展示後集體交流,請個別幼兒說一說自己的發現。
教案二:我愛我的小臉活動目標
1、能正確說出五官的位置。
2、知道眼、鼻、耳、嘴的用途。
3、教育幼兒保護好這些器官。
教學重點、難點
教學重點:幼兒通過嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱,數量。
教學難點:活動中能知道怎樣保護好這些器官。
活動準備
男孩子頭像一幅,每小組準備好一束鮮花,正確保護五官的圖片若干
活動過程
一、啓發性談話
小朋友們,昨天有位大哥哥給了老師一張自畫像,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,小朋友們看看這圓圓的臉上都長了些什麼?
1、幼兒看頭像說出五官的名稱及數量。
2、告訴幼兒五官的正確位置。
3、教師小結。
二、瞭解五官的作用
1、通過嘗試,讓幼兒聞聞桌上準備好的鮮花,知道鼻子是可以聞氣味的。
2、啓發幼兒說說眼睛,鼻子,耳朵可以用來幹什麼?
3、教師小結告訴幼兒五官的重要性。
三、(出示圖片)看圖片,讓幼兒瞭解如何保護五官。
四、活動結束部分。歌曲《小手拍拍》
教案三:我的小臉
活動目標:
1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量,瞭解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動準備:
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片
活動過程:
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數量及位置。
教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼?
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子裏看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出:從鏡子裏看看你的臉。
教師小結::我們每個人都有兩個眼睛,兩隻耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛裏有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,並重點了解鼻子的用途。
1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。並引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時是用來幹什麼的?/媽媽平時用鼻子做些什麼的?還有爺爺、奶奶的……
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片,讓幼兒瞭解如何保護五官。
(1)吃完東西要漱口,不亂吃髒東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、競賽遊戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應得又快又準。
五、結束活動。