活動目標：
1、運用橡皮泥做出各種形狀的魚，並裝飾魚和盤。
2、結合生活經驗，合理想象和表現魚的不同燒法。
3、感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。
活動準備：
1、自制課件PPT,背景音樂。
2、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。
3、每人一個煎盤（大蛋糕盤）、黃色油畫棒、橡皮泥每人一盒、各種形狀的模子。
活動過程：
一、設置情境，引起幼兒學習的興趣。 （播放課件）
師：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什麼呢？(幼兒猜，請2-3名幼兒回答)
師：真的是小貓最喜歡吃的魚，看，一條小魚游來了。這條小魚漂亮嗎？誰來說說這條小魚是什麼樣兒的？
師：對的，它是一條黃色的魚，那它的身體是什麼形狀的呢？（圓形）看，在身體的前面是什麼？（魚頭）魚頭上有什麼？（圓圓的眼睛）還有？（紅紅的嘴巴）
師：小朋友說得真好，小魚圓圓的身體後面還有……（一條小小的尾巴呢）
師：再仔細看看，小魚身上還有什麼呀？（魚鰭）
師：對了是魚鰭，小魚用來游泳的。
師：瞧！小魚身上都有漂亮的花紋呢！
師：又有一條小魚游來了？這是一條什麼形狀的魚呢？（三角形）它身上的花紋又是什麼樣兒的呢？
師：朋友們送的魚真多呀！許多魚兒游來了！這些魚兒是什麼樣的呢？（……）
教師小結：你們說得真好，這些小魚身體的形狀不一樣！身上的花紋也不一樣呢！
師：小貓收到了這麼多的魚，可開心啦！心想，如果能把這些魚燒成各種不同的口味兒，請朋友們一起來吃那該有多好啊！
師：那這些魚可以燒成什麼味兒的呢？（酸酸甜甜的糖醋魚真好吃、美味可口的紅燒魚也不錯、香香脆脆的椒鹽魚我喜歡、魚湯的營養最豐富了、酸菜魚也好吃的。）
師：說了那麼多，老師的口水都快流出來了！看，小貓已經燒了幾盤魚了。（出示圖片）
師：你覺得怎樣？這些魚漂亮嗎？（漂亮）哪兒漂亮呢？
師：小貓真聰明，盤子的周圍還擺上了圓圓的胡蘿蔔片，三角形的水果片，像個花邊，使這盤魚看上去就更加誘人了。
師：看到怎麼多好吃的魚。老師忍不住也想來露一手。
二、教師做魚，邊示範邊講解：
師：先找一個乾淨的煎盤，再抹上一層黃黃的油，油抹好了，要放魚了，放一條小紅魚把橡皮泥分兩份，一個大，一個小，拿一個大的捏一捏、搓一搓、壓一壓，圓形的小紅魚來咯，尾巴呢？在這兒呢！拿出我們的小工具畫出魚頭，頭上還有眼睛呢，瞧！這是小魚的魚鰭，小紅魚身上還有黃色的小花紋呢，最後再畫出尾巴和魚鰭的花紋，使小魚變得更漂亮了。小紅魚快熟了，我們放點什麼作料呢？（幼兒說，老師徒手做）放點青蔥，放點黃黃的薑片、放點紅辣椒、到點醋、放點糖。 師：真香呀，魚煎熟了，盤子周圍少點什麼呢，我還用三角形的水果片來裝飾，找一小塊橡皮泥，搓一搓、壓一壓，最後拿出模子按下去，水果片就出來了，擺在盤子周圍，要擺滿哦。一盤酸酸甜甜的糖醋魚做好了。
師：來聞一聞，香不香！好不好看！你們想不想也來煎一盤？
師：想一想你煎一條什麼形狀的魚，它身上的花紋又是什麼樣兒的呢？還不要忘了在盤子邊上用各種形狀的水果片、胡蘿蔔片進行裝飾，讓你煎的魚更香、更美、更誘人。
四、幼兒作畫，教師巡迴指導（背景音樂）
師：小朋友燒了這麼多的魚，我們和小貓一起來看一看。這是誰給小貓燒的魚？真香。看這兒還有一條不一樣的，是誰燒的？小貓收到這麼多的魚，真高興，我們來給小貓唱生日歌吧！（齊唱歌曲）
師：小貓你慢慢吃魚，我們該回家了！再見。（教師帶領幼兒走出教室）
教案二：手擺魚活動目標：
1、設置海底世界情境，激發學習興趣。
2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的製作方法，培養學生自主學習能力。
3、通過做遊戲“我是一條魚”，體驗創作帶來的樂趣。
活動準備：
1、用上一節課剪刻的魚形，並剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術室佈置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發表現慾望。
活動過程：
一、播放歌曲《我是一條魚》，學生聽着音樂進教室，分四組坐好。
1、語言導入新課。
師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
2、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界裏各式各樣的魚兒。
師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這裏自由自在地邀遊，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨遊在我們教室裏的這個海底世界呢?
3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發表意見後，大家評一評誰的想法妙。
4、出示手擺魚：(套上手錶演)我是一條美人魚，遊啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界裏來玩吧!孩子們這時熱情高漲， 巴不得馬上把手擺魚製作出來。
5、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?
二、教師講解制作方法：(示範製作過程)
1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想爲什麼?)
2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。
3、給魚裝飾圖案。
三、幼兒製作手擺魚：
播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚製作。(強調黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)
四、遊戲：
1、手擺魚邀遊大海比賽，請四名先製作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海里來一試身手， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒遊得好看，誰的魚兒遊得快。
2、邀遊大海訓練，請小朋友把製作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟着老師這條美人魚在淺海區裏學游水，強調遊時儘量模仿魚兒的各種動態。
3、邀遊大海：讓學生在教室裏自由邀遊。強調注意紀律，在大海里邀遊時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞。
五、總結教學；祝願小朋友在知識的海洋裏也能暢快地邀遊!
最後請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋裏去探索。
教案三：五彩魚
活動目標：
1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
活動重點：用報紙製作固定成魚的外形
活動難點：用彩紙裝飾魚兒
活動準備：
1、欣賞過“美麗的魚”，對魚的外形、花紋色彩有所瞭解。
2、五彩魚”範例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)範例。
3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。
活動過程：
一、觀察範例，推想製作方法
1、教師出示“五彩魚”範例，提問：這是什麼?是用什麼做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條捲成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)
二、傾聽教師講解，學習製作方法
1、教師示範講解制作魚身的方法幼兒園中班手工活動教案：五彩魚幼兒園中班手工活動教案：五彩魚。
教師：我用一張報紙卷卷卷，捲成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最後我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什麼?
教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。
2、教師拿出範例講解裝飾魚的方法。
教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作爲魚身上的花紋，又可以作爲魚鰭或用來裝飾魚尾。
三、難點討論
1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什麼?魚眼睛可以怎麼做?
2、教師用手指穿過“魚”的頭部並提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎麼放上去呢?
3、教師小結：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然後將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。
四、幼兒製作
1、教師提出操作要求。
教師：卷報紙時一定要卷緊；捲成魚的形狀後，尾巴處用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作
教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的創意，並鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難幼兒園中班手工活動教案：五彩魚教案。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時，教師重複演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡迴指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來，啓發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將製作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景牆上。
2、師幼集中欣賞、交流。
你最喜歡哪一條魚身上的圖案，爲什麼?你是用什麼方法固定魚眼睛的?
