目標：
1、引導幼兒參加集體活動，瞭解同伴的含義，正確認識自己和他人。
2、學習初步的人際交往技能，樂意與同伴交往。
3、體驗與同伴共同交往、生活的樂趣。
準備：
1、空間準備：6張呈半圓形擺放的桌子。
2、物質準備：幼兒自帶一至兩樣食品，多媒體動畫。
3、經驗準備：事先和幼兒一起回憶與同伴交往的經驗。
過程：
一、幼兒齊搬桌子，按老師要求和同伴一起佈置環境：
①、分小組分任務。
②、和同伴一起搬桌子，放教具。
二、共同討論：
①、你剛纔和誰合作？爲什麼和他合作？
②、你知道和你合作的人你叫他什麼嗎？
③、什麼叫同伴？
④、那自己和同伴有什麼區別？關係又是怎樣的？
⑤、什麼樣的人能稱爲同伴？
三、自由結伴講述：
①、我的同伴是誰？
②、我們怎樣成爲同伴的？
③、我們在一起發生的一件有趣或記憶最深的一件事是什麼？
四、個別講述：
“我的同伴”，教師總結。
五、觀看多媒體動畫：
評議這樣的同伴對不對？好不好？爲什麼？（放一些小片段，有幼兒互助、合作、分享的事，也有不合作、分享的片段。）
六、遊戲體驗：
遊戲：找朋友。由於我們班幼兒平時音樂活動中教師都很注重幼兒找朋友邊唱邊表演。所以此次活動教師邊彈奏各種教過的歌，請幼兒起立找同伴一起邊唱邊表演。
七、延伸活動：
共同品嚐幼兒帶來的食品，可相互交換分享，在輕鬆的環境中結束活動。
活動目標
1、發展幼兒動作的協調性和靈活性。
2、願意參加羣體活動，體驗和好朋友合作遊戲的快樂。
活動重難點
重點：體驗與同伴一起遊戲的快樂
難點：提高在羣體中協商並解決問題的能力
教學準備
1、矇眼布幼兒人數一半。
2、音樂《找朋友》、《我高興》。
3、三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋
教學過程
一、開始部分
1、隊列練習，聽口哨走，四隊變大圓。
2、律動《找朋友》活動關節。
這首歌曲的名字叫什麼？你們有好朋友嗎？
二、基本部分
1、遊戲"攙瞎子過橋"看一看，老師在場地上爲你們準備了什麼？（平衡木、鑽圈）今天我們要和好朋友玩一個遊戲，叫攙瞎子過橋，教師講解遊戲規則，自由找一個好朋友，兩人協商，誰當瞎子戴上矇眼布，另一人攙着"瞎子"過橋，過隧道，攙扶的人在旁邊要解說引導，保護好朋友不摔倒，不碰撞。
幼兒自由找朋友，商量角色。
比賽過橋，那對好朋友走的好，將成爲最佳拍檔。（以小紅花鼓勵）
2、遊戲"走大鞋"出示大鞋，這是什麼，怎麼玩？可以幾個人玩？找個朋友試一試。
幼兒自由組合找朋友，四散走一走，幼兒間要相互協調才能走。
比賽，那組好朋友配合的最好。（以小紅花鼓勵）
3、遊戲"擡花轎"這是一頂大花轎，它需要幾個人玩呢？誰找好朋友來試一試？找了兩個還不夠，師："你還有好朋友嗎？再去找兩個。"5人一組擡花轎。
引導幼兒商量誰是坐轎子的人，誰在前面擡，誰在後面擡，好朋友的臉都向一個方向。
三、拓展遊戲
1、還有什麼遊戲需要更多的好朋友一起玩。
幼兒討論交流，教師小結。（開火車，吹氣球）
2、出示皮筋，中間打結，太陽形狀，這需要幾個好朋友來玩呢？我們有這麼多的好朋友嗎？小結：大家都是好朋友。
教師和幼兒一起玩遊戲，大太陽，蜘蛛織網。
四、結束部分。
1、我們這麼多的好朋友變成一個大皮球吧。
教師給皮球打氣，幼兒變高變大，"啪"皮球爆炸，幼兒全體坐下，在圓上。
2、今天和好朋友一起玩了這麼多遊戲，開心嗎？高興嗎？
教師放音樂《我高興》，幼兒齊聲唱。
活動目標：
1、嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。
2、和朋友連在一起行走時儘量協調行動。
活動準備
廢舊報紙，戶外較寬敞的場地。
活動過程
一、找個好朋友。
1、幼兒由一路縱隊走成一個圓。帶領幼兒表演歌曲《一二三四五六七》，讓他們兩兩結伴找到自己的好朋友。
2、好朋友在一起真好，老師這裏有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，像一個人那樣。
二、好朋友不分開。
1、出示製作好的“夥伴連”，請一名幼兒嘗試和老師連在一起。
2、邀請一對好朋友試一試老師製作的“夥伴連“，各自將自己的一條腿或一隻手伸進洞裏，這樣兩個好朋友就連在一起了。
3、每對好朋友持一張報紙進行嘗試。教師巡迴指導，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
三、好朋友一起走。
1、啓發幼兒探索怎樣協調地走動。
2、建議幼兒兩人一起喊“一二一”，步調一致地走動。表揚配合默契而不碰撞他人的朋友組合。
3、請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走。
