可是爸媽們有沒有想過：上一輩人不是不會和孩子玩，而是家庭裏缺少他們陪孩子玩的環境！
雖然因爲成長環境、經歷等不同，長輩們和我們有很多不同點，但差異不等於缺陷（difference≠deficiency），父母在前沿理論、使用電子設備方面可能不如我們，但在很多方面，他們卻能給孩子我們沒有的「財富」。
發現和欣賞父母的長處，在環境上支持他們和孩子進行更豐富的互動，就能夠爲全家人打開一片新天地！
下面就來詳細說說，家裏有哪些神器可以改天換地，讓隔代互動更豐富愉快有營養。
1相冊1. 適合對象
愛聊天兒、懷舊的爺爺奶奶、姥姥姥爺們，和 2 歲 + 的娃。老人就像是一本厚厚的歷史書，肚子裏有講不完趣事兒。那些以前的故事你可能已經聽煩了，可對於孩子來說，能聽到很久以前發生的故事，簡直不要太酷了！
爺爺奶奶的故事，爸爸媽媽的故事，甚至孩子還不記事時候自己的故事，他們能不厭其煩地聽上很多很多遍，就像讀故事書一樣。
但前提是，要有東西可以讓孩子們看得見，摸得着，這樣他們才能投入地聽爺爺奶奶們講故事～
2. 環境支持
要讓這一幕發生，需要爸媽們利用閒暇時間，提前把照片整理出來，放在一本相冊裏。
並且把這本相冊放在老人和孩子隨手可以拿到的地方，比如兒童書架上，讓孩子有機會邀請老人來一起閱讀。這會是你送給他們最好的禮物！
3. 教育價值
語言讓孩子有機會聽到更多的語言，而且在這些過去的故事中，還能讓他們接觸到不少數學詞彙，比如表達時間概念的「年、月、日」「很久以前」，表達空間的「旁邊、下面、後面」等等。4. 活動延伸
豐富種類可以準備不同主題的相冊，比如寶寶的成長相冊、媽媽的成長相冊、老人的回憶相冊。當孩子 2 歲以後，就可以試着給他們的遊戲區也添加一臺兒童防摔相機，這樣孩子如果感興趣，就可以每天和爺爺奶奶們一起記錄生活，同家人相互分享自己的見聞。
長此以往，孩子的觀察能力、語言表達能力和專注力都會得到提高！
2音箱1. 適合對象
喜歡音樂的爺爺奶奶、姥姥姥爺和 6 個月以上的娃。當爸媽們不在家的時候，家裏有個音箱，爺爺奶奶們就可以和孩子一起聽音樂、唱歌、跳舞。
很多人剛當上爺爺奶奶的年紀，其實也不過才過半百，他們的學習能力很強，精力也很充沛，內心是非常願意和孩子們玩的。
他們能給孩子的時間、關注和優質互動，也絲毫不遜於早教中心裏的老師！可若缺少家人的支持，或遭到家人的質疑，難免感到力不從心。
如果有一臺音箱，就大不相同了！老人和孩子可以一起聽各種各樣彼此喜歡的歌曲，給一天的生活平添很多樂趣，尤其是天氣不好沒法外出活動的時候。
2. 環境支持
購置音箱，和老人商量着下載好音樂，並教會老人如何使用。
溫馨提示創造這些環境，是爲了讓孩子和老人的生活都更加愉快，切忌眼中只有孩子，把老人當成孩子的「保姆」，給他們佈置任務卻不考慮他們的感受。
3. 教育價值
享受音樂的同時，還能促進孩子身體協調性、大運動和節奏感的發展。在音樂中放鬆身心，享受生活。
4. 活動延伸
和爺爺奶奶們好好討論一下，如何能讓這個活動更豐富，是否需要一些額外的支持，比如他們是否覺得可以添加一些樂器之類的。
如果有老人擅長的樂器，將樂器融入進來，兩代人同樂。
3遊戲區1. 適合對象
所有家庭。上幼兒園之前，或者一直到上小學之前，很多家庭的孩子都缺少一個屬於自己的遊戲空間。
沒有固定的遊戲區域，孩子就會在家裏到處走走、看看、摸摸。然後就會出現爺爺奶奶們追在孩子後面告訴他這個不能動，那個也不能動的場景。
但如果在家裏開闢個遊戲區，大人就省心多了！睡前飯後一起去讀本書，午睡後一起搭積木、玩球，都可以！
上面提到的相冊，也可以放在這個區域，讓孩子能夠選擇和進行建設性遊戲。
2. 環境支持
兒童遊戲區通常建議要滿足下面這幾個特點：
採光好；有一定收納空間；
看上去很舒適（靠墊、枕頭）；
能看出明確的區域界線，比如可以使用地墊；
裝飾時，不要使用色彩過於鮮豔豐富的物品，避免對孩子產生太多的視覺干擾；
尊重孩子的視覺秩序感；
做好安全檢查（插座堵、抽屜加安全鎖、無藥物洗滌劑等）。
爸媽在佈置遊戲區時，也可以向老人取取經，瞭解孩子最近感興趣的玩具和遊戲，依此來添加玩具或書本。
3. 教育價值
固定的、有秩序的、適宜孩子發展水平的遊戲區域，可以提高孩子的建設性遊戲時間，預防問題行爲，如因爲無聊而爬窗戶。促進孩子的遊戲水平、精細動作、注意力水平發展。支持孩子秩序感和安全感的發展。做教育，重在支持孩子的長處，而非補短，對於家裏的其他人也是這樣的。
與其盯着隔代人的種種問題，不如包容那些美中不足，發現他們的長處，並想辦法讓他們發揮所長。讓老人和孩子能夠充實、快樂地度過每一天！
