表姐嚇得連忙替兒子拒絕：“不行，他不會唱，不能唱。”就連表姐夫也連連擺手不贊同。
她兒子卻在這時輕輕說了一句：“我試試吧。”在他父母驚詫得眼珠都快瞪出眼眶的時候，小夥子走上臺，輕聲唱了起來。雖然歌聲沒有多麼優美，但有板有眼，一點不見慌亂。
表姐整個人都看傻了。旁人推推她，“快去照相啊，給別人照得不是挺歡嗎？”
表姐根本沒辦法回過神來，說：“讓我冷靜冷靜，手太抖沒辦法照。”
是啊，這18年來，她哪裏見兒子如此“行”過？
她也曾想讓兒子出出風頭，至少也要和別人家的孩子一樣能夠正常上臺表演節目。可在她兒子上幼兒園時，便把她這個夢想掐碎了。
幼兒園小朋友都上臺表演時，她兒子說什麼也不上臺。老師催了半天，她又哄又逗又推，兒子根本不從，還大哭起來。弄到最後，她只好放棄，領着兒子坐在臺下，看同班小朋友在臺上一展才藝。
她以爲，兒子頭一次上臺表演失敗，以後會慢慢好轉，可事實給了她一巴掌。整個幼兒園三年，她兒子一次臺都沒上過，她試着勸過幾次都無效，只能認了，覺得兒子真的“不行”。
親友讓她兒子表演時，那孩子也是一個勁地往她身後藏，要不然就躲，最後是哭泣不已，弄得別人很是下不來臺。
那以後，凡是別人說：“來，小弟弟，給背首詩唄？”她立即代答：“不行，他背不了。”
別人說：“小朋友給大家講個故事吧。”她也幫忙掩飾：“還是換個別人吧。”
長期以來，她壓根就沒見過兒子在衆人面前大大方方地亮相，她也被迫“從子”如流，不爲難兒子，還給兒子當擋箭牌。“這個比賽，我兒子去不了。”“還得自我介紹哇？那春遊我們不去了。”“什麼？還要上臺朗誦？那我兒子可參加不了。”……
表姐說，沒想到兒子才上大學一年，變化竟然這樣大。
這稀奇嗎？我覺得不啊。每個人體內都有活躍因子，只不過是有的被壓抑着睡着了，換個環境就會甦醒。更何況，表姐後來也沒有再問過兒子的意見，怎知兒子的心裏有什麼變化？我自己就曾有過這樣的經歷。小時喜歡在家裏唱歌，不巧被鄰居家的一位大哥哥給聽見了。他笑話我：“怎麼了？牙疼啊？你哼哼的這是什麼呀，沒一個在調上。”他這一說，我當即閉嘴。可憐的自尊心讓我再也張不開嘴，甚至在學校搞活動，同學要我唱歌，我也只能回答：“不會唱。”唱歌誰不會唱呀？唱得不好聽，唱難聽些總是可以的，可那時真的再不敢唱。
直至上大學後，和同學聚會，喝點酒後去唱歌，藉着酒勁，我也唱了。同學友好又有禮貌，爲我鼓掌說我唱得好，我得意之餘竟打破“不會唱歌”的障礙了。
不管是誰，尤其小孩子，開始不肯去做一件事的時候，肯定是因爲膽小。給他一次鼓勵兩次鼓勵不足以積累起他的勇氣，家長若放棄了，孩子靠自身的力量更難突破這層“怕”的陰影。就如同表姐對她的兒子，如果她堅持給兒子鼓勵，相信兒子會在衆人面前表現自己，哪裏會有這一次“驚嚇”？更可氣的是，她還一次次充當“鄶子手”，把兒子當衆表現的機會給推掉了。
他兒子是幸運的，在大學裏被熱情點燃，敢於對母親的不認可不贊同說“不”，給了自己翻盤的機會。
相反，一個遠房親戚家的孩子卻沒有這麼幸運。那個小男孩在上小學一年級時，考試不及格。他那個沒有念過什麼書的媽對他說：“完蛋，沒長聰明的腦袋，就不是讀書的命。”那孩子聽了自己也很沮喪，別人問他考得怎麼樣，他自答：“完蛋，不是讀書的命。”果然，他初中勉強畢業便開始了打工生涯。
小孩子的自制力都很差，更難從自我認可中尋找力量，他們還不會！父母的不認可與否定會如一盆盆冷水澆滅掉他們心中迸出的那些小火花。相反，父母的引導與鼓勵卻會爲他們插上騰飛的翅膀。鄧亞萍喜歡乒乓球，卻長得矮小。別人在嘲笑、否定她時，她的父親卻堅決、持續地對她說：“你很優秀，真的。”她從父親的鼓勵聲中增強了信心，刻苦訓練，後來成爲世界冠軍。
如果說懷疑與否定是傷害，那麼信任與鼓勵就是成全，就是愛。
孩子需要的不是看輕和否定，家長們千萬別給他們設置樊籬。而是相信、鼓勵、支持孩子，即便培養不出特別優秀的人才，但培養出一個不會縮手縮腳、勇往直前的行進者也已足夠，何況孩子的潛能，誰又說得準呢？
