孩子的小嘴兒第一次喊“爸爸”“媽媽”的時候
天下父母都是一樣幸福
越長大越反叛，總是說“不行”“不要”
家長確實不能理解孩子這樣的口氣
於是與孩子們的較量開始了
孩子說“不”只是自然的發展過程
接近2歲的孩子開始有了自己的想法，並會直接或間接的表達出自己的意思。
孩子想法很單純，喜歡做什麼就做什麼，什麼事情都有自己做的主張，而且非常固執。在一些問題上“討厭”與父母對話，遭到拒絕時喜歡用“不”這樣的回答方式。孩子的負面語言習慣是這個階段的自然發展過程。不同的年齡段，會有不同程度的表達方式。孩子的負面表現只是一種內心的執着。
孩子語言習慣常常模仿周圍的人，不止一次的否定會引起父母的過度反應。另外，強烈的否定是爲了表達自己意願的堅定，家長要把握好其中蘊含的意義，準確把握才能正確的引導孩子。
準確掌握各年齡段的心理
0~2歲
孩子初始的語言習慣是從模仿家人開始的。
媽媽問5歲的哥哥：“早上喝牛奶嗎?”，哥哥回答“不喝”，然後媽媽說“那吃麪包吧”。兩歲的妹妹聽到這個對話時會學會一個簡單的字“不”。其實哥哥的回答沒有堅決不喝牛奶的意思，只不過想吃些別的。媽媽再問妹妹吃什麼的時候，妹妹全部回答“不”，此時家長會認爲孩子淘氣。
小派建議這樣教育：
學習語言開始的時候，孩子的語言習慣受周邊環境影響。一句話會表達更多的含義。孩子經常說“不”，作爲家人也應該好好的反省一下自己。孩子的負面語言習慣或敏感的反應被家長忽視是不好的。在孩子說“不”時，多問問孩子“爲什麼呢”“怎麼不喜歡呢”之類的話，也許孩子要表達的不是家長理解的那種意思。
2~3歲
自我認同感逐漸增強，思維變得清晰，越來越負面的表現自己的主張。尤其是在媽媽單方面下達指示後，持負面看法的情況很多，這種強烈否定的意思是"我也有我的想法有意見就是告訴我孩子的信號。
孩子正玩着有趣的拼圖遊戲，到睡覺的時間了，媽媽說“刷牙睡覺了”，媽媽覺得該睡覺而不讓孩子玩遊戲和孩子想多玩會兒遊戲不想睡覺，兩個人都不情願的反應是一樣的。
小派建議這樣教育：
自我認同感日益增強的時期，家長不要強行扭轉孩子的負面心理。
這個階段是孩子頭腦發展的關鍵階段，對孩子的行爲過於限制，不利於孩子表達自己的想法，家長學會尊重孩子的意見、想法是非常重要的。
4~5歲
自己的慾望更強烈，反抗心理表現強烈的時期。
孩子遇到問題會使用更爲強力的措辭，如果父母不瞭解如何與孩子溝通，下意識的採取高壓態勢，無視孩子真正的想法。孩子的言論自由受到妨礙，在心裏慢慢形成攻擊性和叛逆性。
小派建議這樣教育：
負面的語言和行動的孩子，其父母大多是養育方法十分嚴厲或對孩子漠不關心，強制處罰的情況很多。孩子在自我主張很強的時期，對自己想要做的事情理由充分，但得到的迴應是父母沒有理由的直接否定。孩子滿懷希望的事情卻被父母拒絕，也是很傷自尊心的，孩子做出選擇和決定的自主性的機會是非常重要的，媽媽可以通過溝通，讓孩子理解自己選擇，擅長使用贊同和表揚的教育方式。
面對孩子“不不不”的表現，或是常常拒絕父母的要求，爲此很多父母很頭痛。小孩子和父母之間，都想讓對方妥協，教育不是一場戰爭，人生不是一場遊戲，不要輕易否定孩子的想法，等孩子大了，父母還會希望自己的孩子是個有理想的人。
