「媽媽，我可不可以帶手機去學校?」小靚露出渴望的眼神，期待着你點頭同意。「媽——媽——可、不、可、以、啦?」
見你不爲所動，孩子只好拉長音，試着讓你改變心意。
「爲什麼我不能帶手機去學校?」關於這個問題，你實在懶得理。
「爲什麼?爲什麼?爲什麼?」小靚仍不放棄。「同學們都有帶啊!爲什麼就只有我不能帶?這樣真的很奇怪耶!」
「很奇怪?哪一點奇怪?」小靚這句話，正好踩中了你不以爲然的底線。「你是去學校讀書，還是去上班做生意?很奇怪?我看你們現在這些小孩纔是很奇怪!帶手機要做什麼?」你用力拋出這個問題，等孩子接招。
「可是，同學都有帶啊!」小靚試着強調這一點。
「同、學、都、有、帶，然後呢?」你眼神堅定地看着孩子。
「就只有我沒有，那不是很奇怪嗎?」小靚有些氣急敗壞地回答，因爲帶手機到學校的要求，她已經不知道說多少遍了。
但顯然這個答案對你來說是弱了點，仍然無法說服你。因爲你覺得，學校不就是上課、學習、和同學相處的地方?能夠面對面，幹嘛還需要手機?
「算了，算了，懶得跟你講了。反正再怎麼說都沒有用，老古板一個，根本不知道人家在想什麼。」小靚心灰意冷地說。
你還是沒有動搖，只是對「老古板」這三個字挺有意見的。
小靚不想說話了，正確地說，是不願再和你說話了，回房離去的背影有些消沉、落寞。但對你來說，似乎宣告着自己剛剛打了一場勝仗。
「帶什麼手機到學校?真的搞不清楚狀況。」
其實搞不清楚狀況的，也包括了我們自己。我們捍衛着一個信念：「上學幹嘛要帶手機?」但是對於當今青少年的互動生態，我們感到陌生，也不瞭解這種和他人不同、難以融入、有壓力的感受。
◎堅持合理使用3C與網絡的祕訣指南
祕訣1/帶手機上學，要有理由
帶手機到學校?你和孩子都請給彼此一個好理由。給孩子用手機，當然需要理由，而讓國小的孩子帶手機到學校，更需要有合理的理由。帶手機上學，上課其實用不到，除非孩子常常低頭思故鄉──滑手機。
在學校要用手機查資料?說真的，如果老師採取數字教學，那麼學校總會有計算機、有網絡讓孩子查數據。
下課時要看手機?孩子不是強調要和朋友聯繫感情嗎?上學時，同學、好友就在眼前，好好利用下課時間面對面交流，不是更好嗎?更何況，成長中的小孩多去操場、球場跑一跑、跳一跳，對於身高的發育、感情的維繫不是更有幫助?
或許孩子會說，在學校，大家都滑着手機在聊新下載的Apps，這樣可以和同學多多增進感情。這話乍聽似乎有道理，但怎麼能成爲把手機帶去學校的理由?
若孩子想帶手機到學校，你們彼此都需要先釐清這麼做的真正需求。
「很多人都這樣啊!」「爲什麼別人都可以帶?」
聽孩子如此質疑，往往也激得爸媽掰出許多歪理：
「很多人都在讀書啊!」「爲什麼別人都可以考前三名?」
孩子當然不服氣，親子衝突就此爆發。
還有另外一個可能：是不是孩子想炫耀?若果真如此，請孩子把這份心思放在心裏，手機則放在家裏，別表現出去。
祕訣2/爸媽別成爲始作俑者
比較尷尬的是正好相反的情況：是爸媽要求孩子把手機帶在身上，以便隨時追蹤、掌握、好聯絡。
雖然這讓父母安心了，有些老師卻感到頭痛，一是擔心手機帶到學校太招搖;二是手機在學校遺失了很麻煩;三是誘使學生上課不專心，盡是低頭滑手機;四是可能會上課偷拍，上傳到YouTube、FB。
我們的理由是：「如果有急事，至少可以聯絡。」但說真的，給孩子手機這些日子以來，到底有過哪些急事?如果真的很急，請老師幫忙借個電話或用電話卡總可以吧?各位爸媽，請別讓自己成爲麻煩製造者。
祕訣3/對青春期的同儕壓力，多敏感一點
我們不能輕忽小孩想帶手機去學校這件事，特別是正處於青春期的孩子，其中還牽涉到同儕的壓力。
你可能會告訴孩子：「你管別人怎麼說!」但是很抱歉，在這個青春期的階段，同儕怎麼說，還真的勝過父母的想法。
請仔細聽聽小孩的想法，或許在孩子心裏，有着一些不爲人知的困擾。當然，許多事情並沒有絕對的可或不可，甚至教育部都訂定了《校園攜帶移動電話使用規範原則》，允許國中小的學生攜帶手機到學校，只是在使用時間上有些規範。
我想關鍵在於：孩子「想要」帶手機到學校，背後的動力是什麼?釐清這一點，也有助於我們瞭解現階段孩子的社羣、互動及想法。孩子的理由，你是否全然相信，這當中也關係着你們彼此的互信。
或許我們可以轉個彎想一想：孩子沒帶手機去學校，到底會怎麼樣?如果換來的答案是「沒有手機好無聊」，那手機可千萬別讓孩子帶上學!
另一個重點是青春期孩子帶手機到學校，要他切換至飛航模式或上課關機，他能不能做得到?我想，一切都要回歸到孩子的自律能力，以及你對他的信任。
