孩子的十萬個爲什麼讓你頭疼了麼？
媽媽，爲什麼我要吃藥啊?”
“因爲你感冒了?”
“我爲什麼感冒啊?”
“因爲你沒有聽話沒有按時穿衣服!”
“我爲什麼沒有按時穿衣服啊?”
"因爲一直跑着玩"
“我爲什麼跑着玩啊”
“那你說你爲什麼跑着玩啊?”
“因爲我跑着玩開心啊!”說完這話，小東開始哈哈大笑。
小東今年三歲，是朋友的兒子，剛好進入了愛問的敏感期，一切事情都讓他感覺很神奇，一定要打破砂鍋問到底才肯罷休，好像世界一切存在都應該有道理可言。當然世界的一切存在都有道理可言，不過有時候作爲家長，我們的知識儲備並沒有那麼多足以應對孩子的十萬個爲什麼?每次小東問到她啞口無言的時候，朋友總會反問小東，小東給出一個自己很開心的解釋之後就開始哈哈大笑。
我們來分析一下孩子爲什麼會問一連串的問題，孩子在三歲的時候，會開始變得“勤學好問”，三歲的孩子發現世界原來不是孤立存在的，而是有聯繫的，而這些聯繫多是一環扣一環的，所以他開始不停的發問，而這種發問也是孩子邏輯思維能力的一種體現，家長如果加以引導，孩子長大後的邏輯能力就會尤其突出。一旦家長通過粗暴的方式轉移或打斷孩子，孩子的探索精神和邏輯思維能力就會被深深打壓。那麼作爲家長，我們應該怎麼來維護孩子這種與生育來的優勢呢?
1.正面面對孩子的“十萬個爲什麼"
家長作爲孩子最親近的人，一定要了解孩子這個時候是邏輯思維能力和探索能力萌發的一個階段，這時候不能因爲個人知識儲備不足或者感覺厭倦不理會或者打斷孩子，應該擺正自己的態度，真正的去想辦法與孩子一起去解決問題。
2.培養孩子的思考能力
孩子在提問的同時，是一種迫切知道答案的狀態，這時候的孩子對這件事情是很感興趣的，如果家長這時急着給予孩子正確的答案，那是極其不明智的，家長這時候應該反問孩子自己有什麼想法。這樣做既可以增加孩子的自我意識，同時鍛鍊了孩子的思考能力，有時候孩子的回答往往會讓我們感覺出乎意料，孩子在思考的過程中會聯繫很多生活中的情況，還能鍛鍊孩子的邏輯是我能力。
3.培養孩子的自主學習能力
書店裏面的《十萬個爲什麼》以及網上的很多搜索平臺，都有孩子想知道問題的答案，當孩子問出爲什麼的時候，孩子給出的答案不正確，或者我們如果拿不準答案，就要和孩子一起來共同探索答案，這個過程，既能滿足孩子對問題的需求，同時還能讓孩子養成自主學習的能力，孩子一旦養成了自主學習的能力，將來步入學堂的時候，能夠獨立思考還能自主學習，那孩子是不是就先人一步。
4.通過實驗鍛鍊孩子的動手能力和發現能力
孩子問的很多問題中，有很多是可動手操作的，如“種子長出綠芽是什麼樣子”，這時候作爲家長我們可以和孩子一起種植一些小植物，種子成長的過程，讓很多孩子會感到很驚喜和開心，孩子在實驗的過程中，一方面能夠感覺到自然的力量，同時還鍛鍊了孩子的動手能力和發現能力。
其實，打破砂鍋問到底的階段是孩子成功奠定基礎的一個重要階段，只要爸媽加利用時機加以引導，孩子在能力方面會得到很大的提升，我們常說有的孩子有本事，有的孩子卻沒有膽識，其實這點並不難理解，剛出生的嬰兒都是一張白紙，只有用心的父母，才能在上面繪製出一副令人驚歎的美作!孩子又開始打破砂鍋問到底了，你準備好接招了嗎?
