生活教育法讓孩子不教而教

如何讓寶寶更加輕鬆而有效地識字？可以讓寶寶在實際生活中，隨時、隨地、隨事地感受到文字的存在，同時將文字和生活體驗結合起來，使孩子在豐富多彩的生活中學習識字。

　　現在的父母大多都希望自己的小孩贏在起跑線上，他們求好心切，巴不得寶寶一出生就向寶寶灌輸許許多多的東西。有些父母會要求寶寶識字。那麼，究竟什麼樣的識字方法能讓寶寶更加輕鬆更加有效地識字呢？　　所謂“生活感受法”就是在孩子的實際生活中，隨時、隨地、隨事地感受到文字的存在，同時將文字和生活體驗結合起來，使孩子在豐富多彩的生活中體會到文字、學到文字，這就是“生活感受法”。　　這種方法主要適合於1歲半左右到2歲半左右的孩子。這個年齡段的孩子最大的特點就是喜歡到處看、到處動、到處摸，簡直是個小“探險家”，大人完全可以充分利用孩子這一特性，教他認識萬事萬物；教他認識漢字。　　這種教法是：教任何字或詞一定要讓孩子對那個字或詞所代表的實物或狀況，有充分的直觀感受，做到能看的，讓他看一看；能指的，讓他指一指；能嘗的，讓他嘗一嘗；能摸的，讓他摸一摸；能表演的，讓他表演一下……例如，教“星星”、“月亮”等詞，就讓孩子看看或指指這些物體；教“火”、“仙人球”等字或詞，就帶孩子小心去接近或觸摸這些實物；教“哭”、“笑”、“跑”、“蹦”等字，就和孩子一起表演這些動作；教“香”、“臭”、“酸”、“苦”等字，就讓孩子聞一聞這些氣味，嘗一嘗這些味道；教“螞蟻”、“蚯蚓”這些詞，就帶孩子在樹下去找螞蟻，把蚯蚓從土中挖出來，讓孩子看一看；一家人吃葡萄時，就教孩子認一認“葡萄”、“酸甜”等詞。這既是教孩子文字，也是教他認識萬事萬物。這種教法讓孩子將字和詞的讀音、字形和字義與生活感受相聯繫，使平面、呆板的字塊“活”起來，從而感受到生活中處處有文字的存在，讓孩子與文字成爲好朋友。這就是“生活感受法”的基本原理。　　除了“生活感受法”外，還有一種非常適合寶寶的識字方法，那就是--遊戲識字。試問一下，寶寶除了最基本的生活，他們最喜歡做的事情是什麼？不就是遊戲嗎？既然如此，在遊戲中讓寶寶識字不是即輕鬆，又有效嗎？　　(1)認字卡　　l歲半以上的寶寶能隨大人將字卡讀出聲音，可以用字卡教寶寶認字。先將寶寶曾用動作表示過的字寫在卡片上，讓寶寶將字音讀出。會讀的字卡可收在一個盒中，3天后再複習。再把兒歌中押韻的字和新近學會的貼在物品上的字認讀一遍，順利通過的也收入要3天覆習的字卡盒中，不太熟悉的放在另一個盒中作爲明天覆習時用。每天可按寶寶的興趣學1個-3個新字，新學的字要每天覆習或者早晚複習一遍。所以裝字卡的盒子要標上l、2、3，即隔1、2、3要複習的字。已經認熟的字也要在第7天再複習一遍。這種循環反覆的溫習可以鞏固記憶，或者在每次鞏固時加上一點花樣。如先認識“牀”字，下次換上“起牀”，再下次換上“上牀”；另一次加“鋪牀”，使寶寶在練習單字的基礎上變成練習詞組。　　有些孩子很喜歡認字，每天晚飯後自己到玩具櫃裏取出盒子讓家長同他一起認字。有時大人可以蓋住字的上半或半部分，或斜着將字蓋上讓寶寶猜。寶寶也可以任意蓋上一部分讓大人猜，使認字卡遊戲更加有趣。　　不必逼着孩子學認字。如果寶寶願意幹點別的也應當許可。有些好動的孩子喜歡到戶外去玩，當他在沙土堆中掏溝時大人在沙土上寫個“溝”字，他就能馬上學會，在玩蹺板時顯示個“蹺”字卡也很容易記住。認字方法靈活多變符合孩子的需要。　　(2)學讀“無字書”　　春天帶孩子去看哪些葉子先長出來，什麼花開得最早認識植物的名稱，樹有根、莖、葉，有些會開花和結果；認識雞和鴨有哪些不同，區分公雞和母雞，誰會打鳴，誰會生蛋；看看風、雲、雨、雪，爲什麼會閃電和打雷？太陽從哪邊升起，又從哪邊落下；帶孩子看夜空的月亮和星星。日常生活中許多現象是“無字書”。如果寶寶沒有見過月亮，他學這個“月”字就不容易記住。如果他注意到月初升起的彎彎月同這個月字十分相似，學一次就會記住。月齡小的孩子知識貧乏，對字義難以理解，就會拒絕認字。所以對不愛認字的孩子就要讓他擴充見聞，否則寶寶難以接受，不感興趣。　　(3)認字配對　　寶寶學會認七八個漢字時，可以再用毛筆寫同樣的七八個漢字卡混入，讓寶寶找出相同的字配成對子。有些漢字表曲相似，如哭和笑、白和日等，通過配對才能考察寶寶是否分清楚了。給寶寶寫的字卡不得小於10釐米x12釐米，字要寫得工整易認。　　詞組也可以配對，如“再見”、“謝謝”、“鼓掌”、“敬禮”、“你好”、“你早”、“歡迎”等。這些詞寶寶會說，也會做功作。除了詞卡配對之外，也可以做動作找詞，大人和孩子輪流，一人做動作另一人找詞卡，使認字和認詞更加有趣。　　(4)畫圖認字　　寶寶最喜歡聽故事，大人可以一面講字的由來，一面畫圖使孩子印象深刻。如“山”，開始時是畫三個山頭再簡化爲“山”；如“水”，原來是水波，後來變成豎來的波浪，最後變成“水”；過去土地要劃分界線，所以把可耕地畫成田，每家人種植一塊地故成“田”都很形象容易猜得到。　　漢字有偏旁時，常代表音和意，凡是與水有關的字都有水做偏旁，如江、河、海、池、湖等；凡是用手去做的事有f傲偏旁，如打、提、拉、推、扔、扣、找等；與火有的字都用火做偏旁，如燈、竈、炒、爐、炸、烤、烘、等。使孩子漸漸懂得看到字也可以猜到它大概的意思。