1、培養熱愛家鄉的情感。
2、積極參與遊戲活動，大膽表達出自己的想法。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
1、水彩筆，白紙，對錯牌，記錄板，小紅花。
2、幼兒對我們生活的地方，有一定的瞭解，對於一些公關禮儀也有一定的認識。
一、觀看視頻，談話導入。
1、播放贛榆縣最繁華、幼兒都經常去的地方的視頻讓幼兒觀看。
師：“你們來過這裏嗎?這是哪裏?我們的家鄉叫什麼名字?你們覺得家鄉美嗎?哪裏美?”
2、教師繼續播放視頻，幼兒欣賞。
3、師：“片中有哪些景點，你還知道哪些景點?看完視頻後你有什麼感想?”
4、教師小結贛榆的美景。
(利用視頻導入，引起幼兒興趣。在活動中適當的問題談話，可以發展幼兒的思維，傾聽能力及口語表達能力。孩子直觀欣賞，培養熱愛家鄉的情感、)
二、觀察行爲圖片，幼兒分辨是非。
1、師：“看了視頻，我和你們一樣，都覺得贛榆越來越美了，那你們知道爲什麼贛榆越來越美嗎?”
2、師：“贛榆的美麗和我們每一個都分不開，只有我們每個人都熱愛這座城市，愛護我們的環境衛生，做一個文明的好市民。平時，我見過不少市民，我把他們的行爲拍了下來，請你們來當評判員，看看他們做的對不對?”
3、展示圖片，幼兒分組討論，並進行搶答比賽。(師介紹比賽規則，要求幼兒嚴格按照規則進行比賽。)
4、總結出文明市民的標準。(守法，講衛生，愛護公物，舉止文明，幫助他人，健康生活等)
(通過分組遊戲競賽的方式，對社會公德有一定辨別是非對錯的能力，並總結出爭當文明市民的標準。)
三、學做一名好市民。
1、討論：如何做文明小市民。
(通過討論，幼兒進一步瞭解了做文明市民的標準。)
2、那我們把剛纔討論的結果畫下來，貼到我們的作業欄，提醒別人也要做文明的市民!
(孩子們把自己所想的在紙上表現出來，對之前的活動有一個鞏固，也有一定的拓展。進一步理解和鞏固已有的知識、觀念，並培養相應的技能技巧和形成良好的行爲習慣。)
