1、通過兩次做傘,探究傘的結構,知道傘有傘面、傘柄、傘骨。
2、能積極主動探究、動手動腦,在發現問題的過程中解決問題。
3、增強關愛小動物的社會性情感。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,瞭解故事,感受故事詼諧幽默的情節。
5、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
活動準備:製作傘的材料:小棒、吸水海綿、布、牙籤、橡皮泥、火柴棒等,實物傘若干,多媒體ppt課件(小雞淋雨的情景),各種各樣的傘,《傘舞》音樂磁帶。
活動重難點:
重點:瞭解傘的構造;
難點:嘗試自制小傘。
活動過程:一、情景導入。激發幼兒做傘的願望
1、師:小朋友請仔細聽一聽,你昕到了什麼?打雷了,下雨了。快看,一羣小雞在幹什麼?(欣賞多媒體畫面:小雞淋雨並尖叫着四處逃竄。)
2、師:天很冷,淋雨的小雞會怎樣呢?我們趕快想個好辦法來幫助它們吧!
小結:小朋友真聰明,想出許多幫助小雞的辦法,許多小朋友想做把小傘送給小雞,這個辦法真不錯!
二、幼兒第一次探索製作小傘
1、出示做傘的材料,有小棒、吸水海綿、布、牙籤、橡皮泥、火柴棒等。逐一向孩子介紹。
師:桌上有許多材料,想一想,你可以用什麼材料做傘?
師:現在我們就來動手爲小雞做小傘吧。
2、展示幼兒第一次嘗試的作品。(將做好的小傘插在吸水海綿上的小雞旁)師:請你將傘送給小雞,並對小雞說句有禮貌的話。
3、幼兒交流,瞭解傘的結構。
(1)引導幼兒認識傘面、傘柄。
師:你用什麼材料做傘?
幼:我把布和小棒固定住。
幼:我是用布和牙籤,先找塊圓形的布,然後用牙籤撐在下面。
師:聽聽小雞說什麼?(出示ppt畫面:小雞說,小朋友做的傘不能擋雨。)問題出在哪兒?
(2)每人一把實物小傘與自制傘比較,認識傘骨。
師:剛纔大家自己做的傘與手裏的傘有什麼不一樣?哪裏不一樣?
幼:我做的小傘撐不開。
小結:傘都有傘骨,傘骨就像人的骨架,沒有傘骨,傘面就撐不開。
三、幼兒第二次探索製作小傘
1、幼兒嘗試用多種材料製作傘骨。
師:剛纔我們做的傘因爲沒有傘骨,所以還不能幫小雞擋雨,怎麼辦?拿什麼材料做傘骨呢?(鼓勵幼兒用不同的材料做傘骨)師:第二把傘做好後趕快送給小雞,仍然要對小雞說句好聽的話。
2、交流製作小傘的方法。
師:用哪些材料做傘骨能撐開傘面?
幼:用牙籤、火柴棒都可以做傘骨。
師:這次小朋友做的傘都有傘骨,小雞能撐開小傘遮雨了,小雞真開心。
小結:今天,我們做了能撐開的傘,並知道傘不僅有傘面、傘柄,還要有傘骨。
四、瞭解傘的作用
1、師:你們平時用過或看到過什麼樣的傘?
2、播放ppt,欣賞多種有趣的傘。
小結:傘不僅能擋雨、遮陽,還能裝飾和表演,傘,的用處很多。
3、幼兒與老師一起跳《傘舞》結束活動。