幼兒園音樂遊戲教案，很多幼兒都很喜歡玩遊戲，讓他們學習到知識最好的方法就是用遊戲的方式來上課，讓幼兒學習音樂也可以用音樂遊戲來讓幼兒記住這首歌。
幼兒園音樂遊戲教案：《一二三木頭人》
活動目標
1、熟悉歌曲旋律，學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。
2、能在歌曲最後一句句尾處表現木頭人的不同動作造型。
3、體驗“木頭人”的風趣與幽默，享受活動所帶來的快樂。
活動準備
電腦課件，木魚樂器一隻。
活動過程：
1、複習韻律活動“紅綠燈”
教師：“今天老師要帶你們到音樂王國去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行。”
2、學唱歌曲。
（1）教師範唱，熟悉旋律，初步理解歌詞。
教師：“音樂王國到了，我們找個地方坐下來吧。你們看木頭人來了，他們在做什麼呢？你們來聽一聽。”
“剛纔你們聽到歌曲裏都唱了些什麼呢？”
（2）幼兒學唱
（3）隨音樂快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律
“剛纔我們已經會唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩個遊戲，注意聽這次唱得和剛纔有什麼不一樣？” （教師不斷加快演唱速度）
幼兒學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。
3、學習音樂遊戲
（1）在教師語言引導下，集體創編木頭人不同的動作造型。
“現在你們都是木頭人，老師說123變的時候，每個人都要擺一個造型不動，看誰最像木頭人。”
（2）觀看課件，講解遊戲規則
“木頭人先幹什麼？敲木魚的時候木頭人動沒動？”
（3）幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點拍木頭人走的節奏。
（4）幼兒跟着琴聲，再次練習。
（5）幼兒四散隨樂玩遊戲，並在教師鼓勵下，尋找空間進行活動。
“木頭人準備出發了，注意了這次我們會邊走邊唱，看誰會找空地方。”
（6）幼兒邊看課件邊根據音樂快慢變化，完整遊戲。
“我們來和動畫裏的木頭人一起來玩一玩，這次更難一點，音樂會越來越怎麼樣呢？你們來邊聽邊做。”
大班優秀音樂遊戲教案：《小貓和獅子》
活動目標：
1、認真聽音樂，感受旋律的活潑流暢和低沉緩慢。
2、模仿小貓和獅子的動作自由表現，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
小貓胸飾人手一個，獅子頭飾一個
活動過程：
1、幼兒欣賞兩段音樂
（1）聽小貓的音樂
“今天老師帶來了一段很好聽的音樂，你們想聽嗎？”
“你們聽了這段音樂有什麼感覺？”
（2）聽獅子的音樂
“老師還有一段音樂讓小朋友聽聽看。”
“聽了這段音樂又有什麼感覺呢？”
2、故事引出
（1）“老師還帶來了一個故事：森林裏住着一大羣小貓，它們每天都會在一起唱歌、跳舞、玩遊戲，開開心心地生活着。另外，森林裏還住着一隻大獅子……”
（2）再次聽音樂
“你覺得哪句是表現小貓的？哪句是表現獅子的？爲什麼？”
（3）模仿小貓的動作和獅子的動作
“那我們一起來學學小貓是什麼樣子走路的。”
“獅子又會是什麼樣子的呢？”
（4）跟隨音樂表現小貓和獅子的動作
3、遊戲《小貓和獅子》
（1）繼續故事“這羣小貓和大獅子住在一起可不是那麼幸福的，因爲這隻獅子非常的兇猛，肚子餓的時候就會抓小貓吃，不過小貓們也很聰明，會想出變石頭的辦法逃過獅子的魔爪。”
（2）交代遊戲規則:聽貓的音樂時，模仿小貓的動作自由表現；當聽到獅子的音樂時，小貓靜止不動，變成石頭，獅子就會失望地離開。發現會動的小貓就會被獅子抓走。
（3）遊戲數遍。
幼兒園音樂律動教案：《碰一碰》
活動目標：
1、幼兒能隨音樂旋律愉快地進行遊戲。
2、感受樂曲活潑有趣的特點，培養幼兒的表演能力和合作意識。
活動準備：
錄音機、歌曲錄音帶、身體各部位的小圖片。
活動過程：
（一）引趣部分：
1、律動：《請你摸一摸》（在這個環節中，教師引導幼兒隨音樂做摸摸頭、拍拍肩、跺跺腳等動作，目的在於引導幼兒對自身各部位進行了解。）
2、欣賞音樂，瞭解歌詞內容後鼓勵幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。（在這一環節中主要是爲了引起幼兒的遊戲興趣。）
（二）激情部分：
1、教師示範遊戲：師：“這首歌曲不僅好聽，而且還能做遊戲呢，看看老師是怎麼做的？”兩位教師隨音樂示範遊戲。（在這一環節中，通過教師的示範表演，讓幼兒對遊戲方法及規則有了初步的瞭解，爲下一步幼兒參與遊戲打下了基礎）。
2、讓我們一起來跳一跳。（教師通過談話的方式引導幼兒根據每句歌詞做出相應的動作，第一遍先讓幼兒自己跳，掌握基本；第二遍鼓勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳，初步培養幼兒之間的合作意識）
（三）愉悅部分：
找一找，玩一玩。（在這一環節中，全體幼兒一起參與遊戲，由於人多擁擠，教師應在遊戲之前提出明確的要求：認真聽音樂，隨音樂旋律和歌詞內容進行遊戲；同伴之間不互相擁擠。）
（四）主動學習部分：
幼兒改編歌詞進行遊戲。師：找一個好朋友，看看你還想和好朋友碰哪裏？（鼓勵幼兒說出小朋友之間還有哪些部位可以碰一碰，教師用圖片做標記後，組織幼兒隨音樂進行遊戲）
（五）師幼一起評價遊戲情況。（根據幼兒在遊戲中的規則意識、合作意識及表現力和創編能力等組織幼兒進行自評和他評，並提出下次遊戲的要求。）
