1、要求幼兒正確發出"山、上、三)等字音，區別s和sh，an和ang等音。
2、幫助幼兒聽懂並理解簡單的遊戲規則，提高對指令性語言的傾聽水平。
3、培養幼兒的自我控制能力以及聽說應變能力。
4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。
5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
拉線木偶玩具一個(或用紙板製成的活動拉線木偶人)。
1、示木偶人創設遊戲情境，引起幼兒的興趣。
教師以小木偶的El吻向大家自我介紹："我是木頭人。今天我想和小朋友一起玩一個遊戲，名字叫'山上有個木頭人。"接着，教師邊操作木偶拉線，邊念兒歌，幫助幼兒瞭解遊戲的基本內容。
表演結束後，教師繼續以木偶的口吻與幼兒交談。教師可以這樣說："誰想和我玩遊戲呢？那你必須先告訴我，剛纔我說了些什麼？"引導幼兒回憶兒歌內容，學會念遊戲兒歌，正確發出每個字音，特別是"山""上""三"。
2、向幼兒介紹遊戲的規則及玩法。
(1)遊戲時須念兒歌，並可自由做動作。兒歌做完後就不能動，也不能發出聲音。
(2)如果誰動了或發出了聲響，就必須將手伸給同伴，而同伴則拉住他的手說："本來要打千千萬萬下，因爲時間來不及馬馬虎虎打三下。"然後邊拍同伴的手心邊說："一、二、三。遊戲結束。
3、教師以遊戲參與者的身份分別與全體或個別幼兒進行交往活動，給幼兒觀察和練習的機會。
(1)教師帶領全體幼兒邊念兒歌，邊坐在椅子上自由做動作，鼓勵幼兒做出各種動作以增加遊戲的趣味性。兒歌唸完後，教師自己故意先動，然後伸出一隻手讓全班幼兒邊說邊打三下，給幼兒以練習遊戲語言的機會。
(2)教師與個別幼兒遊戲，及時糾正個別發不準的音。
4、幼兒自主遊戲。
教師安排幼兒與同伴結對，自由組合，自主地開展遊戲活動。注意提醒幼兒遵守遊戲規則，與同伴友好合作遊戲。
