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幼兒園小班雞蛋哥哥教案

來源:育兒百科谷    閱讀: 1.99W 次
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活動目標:

1、畫封閉的圓,添加線條畫成小雞等形象。

2、學做自己能做的事情。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。

5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。

幼兒園小班雞蛋哥哥教案

活動準備:

炫彩棒、《你好,雞蛋哥哥》和《加油,雞蛋哥哥》部分畫面、小草背景、山坡背景。

幼兒園小班雞蛋哥哥教案 第2張

活動過程:

一、雞媽媽生蛋

1、觀察圖一。雞媽媽在青草地上生下了許多蛋寶寶,蛋寶寶是什麼樣子的?(圓圓的)

2、雞媽媽說:“我生了好多蛋,還有些蛋生在草堆裏。”大家快幫雞媽媽把雞蛋找出來吧。

(幼兒畫圓表示找到的雞蛋,共同分辨找到的是不是雞蛋。)

3、教師畫一個較大的封閉的圓,雞媽媽說:“這個蛋殼特別厚、特別硬的大雞蛋也是我的寶寶,就叫他雞蛋哥哥吧。”

4、幼兒用炫彩棒塗染雞蛋寶寶,教師塗染雞蛋哥哥。

二、小雞出殼了

1、觀察圖二。雞媽媽天天孵蛋,會孵出誰呢?過了好多天,“篤篤篤”,一隻小雞啄破薄薄的蛋殼鑽出來了。

2、小雞長得什麼樣?(長着什麼樣的嘴巴、什麼樣的眼睛?兩隻小腿長得是長還是短?小腳上還有什麼?)哦!可愛的小雞,黃黃的衣裳,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,短短的腿,真漂亮1

3、聽!好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鑽出來了,雞蛋哥哥的蛋殼特別厚,他還啄不破呢!

(幼兒參與畫以下的部位)

(1)尖尖的小嘴已經啄破蛋殼了(動作互動:咱們一起幫小雞啄破蛋殼好嗎)。

(2)明亮的眼睛已經看見雞媽媽了(語言互動:小雞圓圓的眼睛看見雞媽媽了。雞蛋哥哥還在蛋殼裏努力)。

幼兒園小班雞蛋哥哥教案 第3張

(3)短短的小腳站起來了(動作、語言互動:慢慢伸,輕輕踩,小腿小腿伸出來)。

4、雞蛋哥哥鑽出來。

(1)雞蛋哥哥的蛋殼又大又硬,他始終沒有把蛋殼打開。

(2)雞媽媽說:“寶寶,要我幫忙嗎?”雞蛋哥哥說:“不,我自己鑽出來!”雞蛋哥哥“篤篤篤”地用尖尖的小嘴啄破了堅硬的蛋殼,睜開眼睛看看:“哇!媽媽你好!大家好!”(畫一畫嘴巴和眼睛)雞媽媽說:慢慢伸,輕輕踩,小腿小腿伸出來!好勇敢的雞蛋哥哥!”(畫一畫腿和爪子)

三、和雞蛋哥哥一起走

1、觀察圖三。雞寶寶一天天長大,雞媽媽說:“寶寶,該自己去捉蟲了。”雞寶寶搖搖頭說:不要不要,我要媽媽抱,我要媽媽喂。”只有雞蛋哥哥說:“媽媽,我要自己捉蟲吃!”只見他挺起胸,勇敢地大步向前走。

2、我們都來做雞蛋哥哥,畫紙就是一片草地,雞蛋哥哥快步走到草地上(幼兒畫一隻小雞表示雞蛋哥哥)。

3、其他雞寶寶也跟着雞蛋哥哥走(幼兒添畫幾隻小雞)。

4、雞蛋哥哥走到草地上會看見什麼?做些什麼?(教師用情景性語言適時介入,及時給予幼兒鼓勵,例如:“雞蛋哥哥看見一塊大石頭,勇敢地跳過去。…‘雞蛋哥哥看見小花、大樹時說:“小花姐姐們,你們好漂亮!大樹哥哥,你長得真高!”“雞蛋哥哥遇見了好朋友小兔,和小兔一起曬太陽!”“小雞們說:‘雞蛋哥哥,我們跟你一起去曬太陽、捉小蟲。,雞蛋哥哥說:好呀!)

四、了不起的雞蛋哥哥

1、出示情景畫面。前面有一個小山坡,雞媽媽正在山坡上等着自己的寶寶呢!雞蛋哥哥大膽地登上了山坡(在山坡背景上貼作品,表示雞寶寶登上山坡)

2、在音樂聲中,幼兒欣賞畫面,按照畫面內容模仿雞蛋哥哥進行情景表演。

3、瞧瞧!我們都是了不起的雞蛋哥哥!雞媽媽真高興:“我的雞寶寶真能幹!

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