1、願意與別班的孩子交朋友，體驗交朋友的快活。
2、實驗有行動有節拍的念出本身和新朋儕的名字。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、體驗同伴間友好的情感。
櫻桃、草莓、蘋果貼紙多少，運動前貼於孩子額頭。
動物胸卡多少運動前貼於孩子的胸前。
孩子們已經會做“找個朋儕”這個遊戲。
進修過有節拍的念名字。
一、迎新朋儕
小一班的孩子接待其他班級的小朋儕，引誘孩子們用種種方法打召喚，如“你們好!”、“HI”、“HELLO”等。
請小客人入座，各班預測對方地點的班級，互相用洪亮、有節拍的聲音來報告。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方立刻答覆到：“對，我們是**班的”。
二、各人熟悉一下吧
你們想和我做朋友嗎?那我們奈何可以成爲朋儕呢?你們知道我是什麼班的先生嗎?知道我叫什麼名字嗎?
先生樹模有行動有節拍的說出本身的班級和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，並拍三次身材的差別部位。
先生也想和你們做朋儕，你們也來先容一下本身，象小珠珠先生那樣用有行動有節拍的話來先容，讓先生和其他的小朋儕都熟悉你，好嗎?
先生和孩子在一路，用誇大的行動反覆模擬適才先容本身名字的幼兒，以表現存眷和應答。
三、咱們交個朋儕吧
你們想不想和另外班的小朋友做好朋友啊?你會怎麼和他交朋儕啊——音樂遊戲《找個朋友》，引誘孩子們探求和本身胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩戴小鴨胸卡的孩子去探求同樣佩戴小鴨胸卡的孩子，找到後做一些友愛的行動，如握手、擁抱、微笑等。和洽朋友聊一聊，互相扣問對方的名字。
用共同行動有節拍的話語來向各人先容本身的新朋友。如：他叫***，他是**班的，並做差別的身材行動。
四、和新朋儕做個遊戲
團體舞《幸福鼓掌歌》，引誘孩子們憑據胸卡上的動物特性和新朋儕互助做行動，由先生評選出哪組或哪對好朋友互助做得最好，讓他們舉行有節拍有行動的先容相互，然後各人就模擬他們的行動。
五、活動延長：送請帖，交新朋友
孩子憑據先生供給的信封上的班級名稱及將要熟悉的新朋儕的照片去各班探求，然後請新朋儕帶上胸卡，帶回運動室互相攀談、遊戲。
