幼兒園中班風鈴朋友教案，朋友是我們最好的同伴，我們可以通過今天的故事來懂得朋友之間的思念的感情，讓幼兒能夠大膽的表達自己的情緒，理解故事的內容。
活動目標：
1、仔細觀察畫面，能根據物體特徵進行聯想，並能大膽表達。
2、感受朋友間思念的情感，懂得朋友間是相互思念的。
3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4、理解故事內容，豐富相關詞彙。
活動準備：
物質準備：城市場景、小動物圖片、風鈴。
經驗準備：幼兒瞭解常見動物的特徵，並能用簡單的話描述。
活動過程：
一、出示風鈴，導入話題。
師：聽，猜猜這是什麼?對，這是一串思念的風鈴，這串風鈴是小兔子離開森林，搬到遙遠的城市去住的時候，朋友們送給他的禮物。每一個鈴鐺都代表着一個好朋友，朋友們對小兔子說：“你把風鈴掛在窗邊，每當風鈴響起來，就是我們在思念你。”
二、觀察畫面，大膽想象。
1、出示大背景圖：師：小兔子，來到了熱鬧的城市，看到了什麼?
小結：城市裏的一切都那麼新鮮，小兔子見到了很多以前從來沒有見過的東西。但這些以前沒見過的東西，卻總讓她想起老朋友。她想起了那些小動物呢?
2、引導幼兒觀察，能根據物體特徵進行聯想，並能大膽表達。
師：這是什麼?，小兔子從高高的大樓想到了哪個朋友?爲什麼?
師：小兔子看到在陽光下閃亮的噴泉，小兔子想起誰?這又是什麼原因呢?
師：看到馬路上整齊的白色條紋的人行道，小兔子會想起誰?
師：晚上，看到了馬路上亮着的路燈，小兔子會想起誰?哪個動物喜歡在晚上活動的?
小結：看到高高的大樓，小兔子就想起個子高高的長頸鹿;看到在陽光下閃亮的噴泉，小兔子就想起老愛噴水玩的大象;看到馬路上畫着整齊白色條紋的人行道，小兔子就想起身上也長了條紋的斑馬;看到深夜裏也一直亮着的路燈，小兔子就想起夜裏也不愛睡覺的貓頭鷹。
三、討論與遙遠的朋友聯繫的方式。
講述故事：
一天傍晚，小兔子看着黑壓壓的烏雲，他想起了朋友黑熊。小兔子說：“我總是在想念朋友們，他們是不是也在想我?”小兔子把風鈴從箱子裏拿出來，掛到窗邊。掛好以後，她就搬了椅子，坐在旁邊等着風鈴響。可是直到天完全黑下來，雨從小變大，又從大變小，風鈴都安安靜靜，一聲不出。 提問：小朋友，你有朋友嗎?當你想你的朋友的時候，你會怎麼做?
小結：當我們想念朋友的時候，可以給朋友打電話，寫信、發短信，要告訴他，你很想他。
四、情景表演：《打電話》
師：小兔子認爲打電話的方法最好，那我們來扮演小動物和兔子玩打電話的遊戲。 小朋友的椅子下面有一個動物，小動物可以打電話，講講心裏話。
小結：如果和好朋友分開了，距離很遠，你很想他，有個好聽的詞叫思念。思念朋友了，我們就要打電話、寫信、發短信告訴朋友，讓友誼一直一直走下去。
