5.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動準備: 1、課件、多媒體設備。2、人手一張正反有8格和9格的格子圖譜,12格格子的大圖譜。3、佈置“尋找周圍象格子形狀的物體”之任務。
師:這顆棋子又動了,現在說說它在哪裏?(四個位置)
3、追逐遊戲,感知方位及空間
(1)8格格子游戲,棋子由1個、2個、4個、6個遞增。師:它要召集很多朋友和它一起玩遊戲,它跳到哪,你就追到哪,如果你放對了我們就逮到它們了。(播放課件)(2)9格格子游戲,棋子由1個、2個、4個、6個遞增方法同上,速度加快。(播放課件出示9格格子)(3)捉迷藏遊戲——找一個的棋子位置①教師說出棋子的位置,讓幼兒用魔棒輕擊,課件迴應,對的會出現棋子,錯的會“哭”。②同法,讓幼兒說出棋子的位置,另一幼兒用魔棒輕擊找出。4、競賽合作遊戲——12格格子游戲幼兒分三組,每組6人,幼兒作爲棋子,看課件在地上的大格子上站好相應的位置。師:我們小朋友分成兩隊紅隊,白隊,棋子們出絕招了,它們在哪我們就追到那。(播放課件,6次)5、活動延伸:生活中的格子游戲。(在區域活動中進行)