1、學習雙腳連續向前跳的動作，發展身體平衡能力，增強腿部力量。
2、嘗試不同的玩法，鞏固雙腳連續向前跳的動作。
3、體驗與同伴遊戲的快樂。
1、在地上畫一個大圓圈。
2、設置四種小橋：(1)兩座直線形泡沫墊小橋：長3米，寬30釐米。(2)一座波浪形紙板小橋：長4米，寬40釐米。(3)一座折線形海綿小橋：長4米，寬40釐米。(4)一座直線形木板小橋：長2米，寬25釐米，高5釐米。
3、平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊)，各種動物毛絨小玩具人手一個。
4、樂曲《甩蔥歌》《敲咚咚》。
一、熱身活動，模仿皮球進行雙腳連續原地跳。
1、幼兒跟隨教師在場地中一個跟着一個做走跑練習。如直線走小橋、曲線走、變換方向跑、變速跑、走過平衡木等。
2、幼兒集體做熱身操。
師：請出我的小手擺一擺(幼：擺一擺，擺一擺)，請出我的小腰彎一彎(幼：彎一彎，彎一彎)，請出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，請出我的膝蓋蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，請出我的小腳轉一轉(幼：轉一轉，轉一轉)，請出我的身體動起來(幼：動呀動，動呀動)。我們一起變變變，變變變，變成一個大皮球。
3、幼兒跟隨教師模仿皮球進行雙腳連續原地跳。
師：現在我是皮球媽媽，你們是皮球寶寶，我們一起來學皮球跳。跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……轉着圈跳跳跳，跳跳跳……嘿!
二、玩遊戲“找朋友”，初步學習雙腳連續向前跳。
1、教師示範玩法，幼兒觀察雙腳連續向前跳的動作。
師：現在，皮球媽媽要來找朋友了。你們站在圈上，仔細看媽媽是怎樣找朋友的。(教案.出自：屈老.師教案.網.)預備!(教師屈膝預擺)開始!(教師用雙腳連續向前跳的動作跳到一位幼兒面前，和這位幼兒擁抱。)我找到誰做朋友了?我是怎麼找朋友的?
2、個別幼兒進行示範。
師：你會像我這樣找朋友嗎?誰來試一試?
師(根據個別幼兒的示範動作進行小結)：皮球寶寶要雙腳一起跳，一起落地，跳得穩穩的。
3、集體練習雙腳連續向前跳。
師：你們會不會這樣跳?現在，請皮球寶寶跟着媽媽一起這樣跳着出去玩吧。
教師帶領幼兒在音樂聲中練習雙腳連續向前跳。音樂停止，教師發出指令：“找一個朋友抱一抱。”教師注意觀察幼兒跳的動作，靈活進行總結與提示。
4、幼兒坐在“椅子”(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、轉腳踝等放鬆動作。
三、玩遊戲“過小橋”，嘗試在不同寬度、形狀的小橋上練習雙腳連續向前跳。
1、在3米長、30釐米寬的直線形泡沫墊小橋上練習雙腳連續向前跳。
師：這裏有兩座橋，橋那邊有許多小動物在等着我們過去玩。皮球寶寶要怎麼從橋上跳過去呢?能不能跳到橋外面?爲什麼?誰來跳給大家看看?
師：橋下面有魚寶寶在睡覺。我們跳的時候要注意什麼?(要輕輕地跳。)
幼兒跟隨教師一個跟着一個練習輕輕跳過小橋。幾遍之後，組織幼兒找“動物”做朋友，坐在“椅子”上適當休息。
2、嘗試跳過其他不同寬度、形狀和材質的小橋，進一步提升身體平衡能力。
師：我們帶動物朋友回家做客好嗎?咦，這裏多了好幾座橋，(教師簡單介紹“橋”)你想跳過哪座橋，就帶着動物朋友去試試吧。
師：你剛纔跳的是哪座小橋?你是怎麼跳的?
鼓勵幼兒大膽表達，同時可針對幼兒的練習情況靈活進行小結。
師：小動物還想過一過其他的小橋，咱們帶着它再去跳一跳。
幼兒自由嘗試，教師觀察指導，及時提醒幼兒在指定範圍內雙腳連續向前跳。
3、組織幼兒休息。(幼兒抱着“小動物”，做拍一拍、搖一搖等動作哄它睡覺，最後自然放下“小動物”，來到場地一邊。)
四、放鬆身體，結束活動。
1、皮球撒氣。
師：大皮球玩得高不高興?累不累?哧——皮球沒氣了!(攤開身體、躺在地上放鬆，做滾一滾、蹬一蹬等動作。)
2、師幼一起隨樂曲《敲咚咚》做放鬆動作。
3、幼兒帶着“小動物”回家，活動自然結束。
