熱水變冷大班科學教案。夏天的時候我們喜歡冰水，冬天的時候我們喜歡熱水，今天這節課我們通過熱水變冷的科學活動，讓幼兒瞭解下熱水是怎麼快點變冷水的方法。
活動目標：
1、探索讓熱水快點變冷的多種方法。2、體驗參與實驗操作活動的樂趣，感受事物的變化。
活動準備：
塑料杯；溫度計；擦手乾毛巾；冰塊；溼毛巾；小臉盆（中間加水）；調羹；扇子；每組一塊記錄板、記號筆。
活動過程：
一）、提出問題，引導幼兒思考。"這兒有杯熱水，如果想知道它現在有幾度，該怎麼辦？我想讓它快些冷卻下來，有哪些辦法呢？（幼兒介紹）二）、小組實驗，記錄結果：1、引導幼兒分組尋找材料進行實驗，教師巡迴指導。"請你們三人一組，把你們商量的方法記錄下來，然後 就按照自己記錄的方法進行實驗，讓熱水變冷，看看在5分鐘內下降到幾度。我們來比一比誰的本領大，溫度降得快。" （1）"現在我和你們來做個實驗，我不用你們的那些方法，讓熱水自己冷，看它能在5分鐘內下降到幾度。你們就按照你們的設計方案進行實驗，我們來比一比誰的本領大熱水的溫度降得低 （2）引導幼兒分工實驗。（3）實驗步驟：小組商量各自的實驗項目尋找材料--倒好熱水測量溫度並記錄--選擇實驗材料進行實驗--5分鐘後再次測量水溫並記錄。 （4）幼兒實驗，教師巡迴指導。2、實驗結束，請每組幼兒測量實驗後杯中的水溫，並記錄。三）、交流討論1、提問：你們是用什麼辦法讓熱水快點變冷的？實驗後的水溫是幾度？下降了幾度？（幼兒介紹）引導幼兒觀察比較，發現實驗與非實驗的不同。 2、引導幼兒共同討論。（1）爲什麼不斷地攪拌熱水，熱水就會快點變冷水？（2）爲什麼在熱水中放入冰塊，熱水也會快點變冷水？（3）爲什麼將熱水倒在一個大一點的容器中，也會快點變冷呢？5、教師小結：生活中有許多讓熱水快點變冷的方法，用調羹攪拌、兩個杯子相互調換、用嘴吹，都能增加空氣流通、添加冰塊、放在冷水裏，這些方法都能將熱水的熱量傳遞到冰塊和冷水裏，使熱水的溫度降低，達到降溫的作用，而沒有實驗的熱水它只能將熱量慢慢的傳遞到空氣中，所以它的降溫速度就會比較慢。（針對幼兒出現的問題進行討論或留疑） 四）、延伸：引導幼兒回家和爸爸媽媽一起做實驗。
