幼兒園7的分成教案，對於幼兒來說，分成教案是讓幼兒更加深入的瞭解數字的一種學習方法，如果幼兒能夠消化各個數字的分成，那麼，幼兒對於數字的學習基礎就已經打好了。
幼兒園7的分成教案：大班數學教案7的分解
活動目標
1、幼兒通過合作交流學習7的分解與組成，感知數的分和的有序性。
2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學習、發展，充分體驗小組互助、合作學習的快樂。
活動準備
1、不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干，不同種類的拼插玩具和廢舊材料。
2、音樂磁帶：《我的朋友在哪裏》
3、顏色或圖案不同的數字1-6的卡片。 4、7的分和式記錄表。
活動過程
一、情境創設
1、拍手遊戲：教師採用問答的方式與幼兒一起復習6的組成。
師：嗨嗨，我的1球碰幾球？
幼兒：嗨嗨，你的1球碰5球。
2、每組組長自報家門，教師爲每組貼上相應的羊羊貼畫。
3、師：我們每隻羊羊隊的小朋友都很好，今天老師還特別爲你們請來了一個朋友（出示數字7），讓數字7作裁判，評判出究竟是哪隻羊羊隊取得最後的勝利。
二、羊羊大戰
1、數字7裁判爲我們每隻羊羊隊的小朋友都準備了7件物品。（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料），但是數字7可給你們提要求了：
（1）請每組幼兒拿到7件物品後不要亂動，先觀察這些物品有哪些相同和不同之處，再把這些物品分成倆份，並說出你分的依據是什麼？轉動腦筋，看看哪組分得方法多？
（2）分完後要把你分的結果填寫到記錄表上。
2、幼兒分組合作進行分解、記錄，教師巡視並作個別指導。
喜羊羊隊材料：桃子圖片；美羊羊隊材料：西瓜圖片；沸羊羊隊材料：金魚圖片；懶羊羊隊材料：拼插玩具；暖羊羊隊材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊隊材料：各種紙盒（牙膏盒、藥盒、煙盒）。等等3、 幼兒彙報美羊羊隊：老師，我們組按西瓜的大小把7分成了1和6.
喜羊羊隊：我們組按桃子的種類把7分成了2和5.
暖羊羊隊：我門組的材料都是關於奶的飲料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4；
3、教師小結。
引導幼兒歸納7的分解方法有多少種。
4、數字7裁判評出優勝獎，給予鼓勵。
三、遊戲：我的朋友在哪裏
1、教師發給每位幼兒一張數字卡片。
2、找朋友。
音樂《我的朋友在哪裏》，幼兒手拿數字卡片邊唱邊找自己的好朋友。
3、幼兒互相檢查，找到的朋友對不對。
4、彙報。
我是草莓3，我是草莓4，我們合起來是數字7，我們倆是好朋友。（倆個好朋友互相抱抱）
四、延伸
我們學習了數字2-7的分解，也知道他們的分解方法有多種，請幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規律。
幼兒園7的分成教案：7的分成
活動目標
1、通過操作活動，讓幼兒瞭解7的組成有6種分法。
2、運用遊戲活動發展幼兒的思維能力，讓幼兒初步感知數的分合的有序性。
活動準備
1、圖片小豬7只（1只大的，6只小的；4只白色的，3只紅色的；2只戴帽子的，5只不戴帽的； ）
2、幼兒人手一份操作材料和一份記錄表。
3、禮物：大掛圖，筆，磁鐵。小數字1-7和分解條數份。
活動過程
一、遊戲：“毛毛蟲”複習6的組成 。
“昨天我們學了6的組成，小朋友還記不記得呀？好，現在老師就來考考你們。”（複習6的組成分解）小朋友表現真棒！現在老師請你們來玩個毛毛蟲的遊戲。小朋友分成3組，看看自己身上的數字寶寶找到相對應組成6的數字寶寶，比一比看哪組速度最快又準確。（老師開音樂，遊戲開始）
二、學習7的組成
今天小朋友玩遊戲都表現非常棒，可是今天我們班上也來了幾位小客人，小朋友你們想不想知道它是誰呀？”“那待會小客人來時小朋友要點數看看來了幾位小客人？”教師依次請上小豬，讓幼兒點數，並讓幼兒瞧瞧這些小豬有什麼不同？教師引導幼兒按小豬的大小，顏色等來分，並引導幼兒找找還可以怎麼分（反過來分）。最後幼兒和老師一起口述一次：7可以分成1和6，1和6合起來就是7；7可以分成2和5，2和5合起來就是7等。（得出的分解式：）同時把相應的算式列出來讓幼兒有所瞭解。
三、遊戲：
“好！小朋友表現真棒！現在老師再來跟小朋友玩一個遊戲，看看小朋友是不是真的那麼厲害。”現在呢老師這裏有很多數字寶寶，分別都是1、2、3、4、5、6，請小朋友聽音樂找相對應7的分成的數字朋友。
遊戲2-3遍後，請家長和小朋友一起做親子游戲。
四、解拼圖遊戲
“哇！小朋友今天表現真棒！小豬們都很開心，它們有一份禮物要送給小朋友，想知道是什麼嗎？”“請小朋友閉上眼睛，好！數3聲睜開眼睛哦！”教師出示 “禮物”“咦？禮物呢？哈哈！祕密就在裏面。小朋友只要算對了這6道分解題，禮物就會自然出來啦！小朋友有沒有信心闖關呀？好！加油哦！”其中，當幼兒答對一道分解題時，就翻開一角，等答完題時禮物就會出現了。激發幼兒探索的意識，讓幼兒加深鞏固7的組成。
“ 原來小豬要邀請我們去它的農莊做客，好！小朋友現在我們就開火車出發到小豬的農莊吧！出發羅！！！”結束課程。
五、親子作業活動延伸：
幼兒分成三組，每一組的桌子上都有人手一份的操作材料和記錄紙，讓幼兒在操作中掌握，在記錄中鞏固。其中每一個桌子上的記錄材料都不同。
教學反思
這節課我重點是讓幼兒通過遊戲的形式來學習７的分成，在這教學的過程中孩子們的興趣點非常濃，遊戲參與率高。通過操作、遊戲等活動讓幼兒能瞭解7的組成有6種分法。並能在輕鬆快樂的氛圍中很好的掌握教學知識，達到我上課的一個教學效果。
幼兒園7的分成教案：大班數學《7的組成》
教學目標
1、複習5、6的組成，學習7的組成。
2、通過操作活動感受數字增減的規律。
3、探究數學互換與7的組成關係。
活動準備
1、6個小皮球
2、數字卡片1——7
3、小汽車模型若干
4、筆本人手1份
5、幼兒用書每人一本
活動過程
一、複習活動
1、通過遊戲複習5，6的組成。
2、教師出示卡片和幼兒做《碰碰碰》遊戲。
如師：小朋友我的2球碰幾球？幼：老師你的2球碰3球？
二、學習7的組成
1、小汽車要停進兩個停車場，現在把小汽車分成兩份，並記錄下來。
2、讓幼兒嘗試着分一分，啓發幼兒用多種方法分，把結果你記錄下來。
3、教師把7的分法寫在黑板上，讓幼兒自己對照，看看自己的分法對不對？
三、探究數學
1、讓幼兒想想組成有什麼規律。
2、自己動手數數一共有幾種分法。
3、教師啓發幼兒找出小汽車數量一樣，位子卻不一樣的數量組合。
三、操作練習
1、出示幼兒用書，打開看一看。
2、讓幼兒自己操作分一分，答一答。
活動反思
經過之前對數學數字的練習，我班的幼兒對數字組合也有了一定的瞭解。
在教學的開始，我們對5、6的組成進行了複習，這樣用之前學過的知識先做了一個簡單的鋪墊，對幼兒接下來的學習也打下了基礎，讓幼兒在學習新知識會更容易更輕鬆。
本課活動完成後，幼兒對7之內數字組合還是有了一定的掌握，基本達到教學目標。
幼兒園7的分成教案：7的分解與組成
設計思路
大班幼兒學習了數字2—6的分解，知道數字如何分解，但是對其內在的認識並不十分清楚，也存在個別學生不會對數字進行分解，不會動手操作的現象。而且幼兒對分解數字這一活動好像不是很感興趣。電視頻道一直在播放《喜羊羊與灰太郎》，幼兒在平時都會談論這部動畫片的劇情。在他們爲此爭得不可開交時，我突然有個想法，爲什麼不按他們喜歡的羊羊不同，把他們分成不同的羊羊隊呢？看看究竟是哪隻羊羊最棒？通過比賽的方式來激發他們學習數字分解的興趣。這樣，在活動中採取分組活動的形式，也有利於大班幼兒合作意識、協作能力的培養。
活動目標
1、幼兒通過合作交流學習7的分解與組成，感知數的分和的有序性。
2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學習、發展，充分體驗小組互助、合作學習的快樂。
活動準備
1、不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干，不同種類的拼插玩具和廢舊材料。
2、音樂磁帶：《我的朋友在哪裏》
3、顏色或圖案不同的數字1—6的卡片。
4、7的分和式記錄表。
活動過程
一、情境創設
1、拍手遊戲：教師採用問答的方式與幼兒一起復習6的組成。
師：嗨嗨，我的1球碰幾球？
幼兒：嗨嗨，你的1球碰5球。
2、每組組長自報家門，教師爲每組貼上相應的羊羊貼畫。
3、師：我們每隻羊羊隊的小朋友都很好，今天老師還特別爲你們請來了一個朋友（出示數字7），讓數字7作裁判，評判出究竟是哪隻羊羊隊取得最後的勝利。
二、羊羊大戰
1、數字7裁判爲我們每隻羊羊隊的小朋友都準備了7件物品。（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料），但是數字7可給你們提要求了：
（1）請每組幼兒拿到7件物品後不要亂動，先觀察這些物品有哪些相同和不同之處，再把這些物品分成倆份，並說出你分的依據是什麼？轉動腦筋，看看哪組分得方法多？
（2）分完後要把你分的結果填寫到記錄表上。
2、幼兒分組合作進行分解、記錄，教師巡視並作個別指導。
喜羊羊隊材料：桃子圖片；
美羊羊隊材料：西瓜圖片；
沸羊羊隊材料：金魚圖片；
懶羊羊隊材料：拼插玩具；
暖羊羊隊材料：奶盒和奶瓶；
慢羊羊隊材料：各種紙盒（牙膏盒、藥盒、煙盒）。等等
3、幼兒彙報
美羊羊隊：老師，我們組按西瓜的大小把7分成了1和6.
喜羊羊隊：我們組按桃子的種類把7分成了2和5.
暖羊羊隊：我門組的材料都是關於奶的飲料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4；
4、教師小結。
引導幼兒歸納7的分解方法有多少種。
5、數字7裁判評出優勝獎，給予鼓勵。
三、遊戲：我的朋友在哪裏
1、教師發給每位幼兒一張數字卡片。
2、找朋友。
音樂《我的朋友在哪裏》，幼兒手拿數字卡片邊唱邊找自己的好朋友。
3、幼兒互相檢查，找到的朋友對不對。
4、彙報。
我是草莓3，我是草莓4，我們合起來是數字7，我們倆是好朋友。（倆個好朋友互相抱抱）
四、延伸
我們學習了數字2—7的分解，也知道他們的分解方法有多種，請幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規律。
教學反思
本次活動爲了激發幼兒的學習興趣和探索慾望，教師從幼兒感興趣的動畫片入手，根據幼兒喜好把本班幼兒分成了六組。結合大班幼兒年齡特點，在活動中採取分組活動的形式，不但有利於大班幼兒合作意識、協作能力的培養，而且可以萌發幼兒的競爭意識。活動中幼兒的積極性很高，每一位幼兒都能真正參與到活動中來，說的說，分的分，寫的寫，真正做到了讓幼兒“玩中學，學中玩”。遊戲也是幼兒非常感興趣的活動。通過遊戲《我的朋友在哪裏》，幼兒手拿數字卡片邊唱邊找自己的好朋友，讓幼兒充分感受到數字7的合成過程。
幼兒園7的分成教案：《7的組成和分解》
活動設計背景
數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和遊戲中感知事物的數量關係”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經學過了《2—6以內各數分解與組成》，對於數的組成孩子們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然後記錄結果，在教師的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最優化的結合。
活動目標
1、幼兒通過自主探索動手操作，感知7的分解組成，掌握7的6種分法。
2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。
3、發展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養幼兒對數學的興趣
教學重點、難點
1、感知整體與部分的關係，學習並記錄7的6種分法
2、總結歸納7以內數的分解和組成規律。
活動準備
教具：大掛圖一張（圖上兩座房子、圖兩邊各有一個畫有空格的7的分解式）、7個卡片、記號筆、記錄紙。
學具：幼兒每人一張圖（圖上兩座房子、圖兩邊各有一個畫有空格的6的分式）、每人7個小批每個蘋果卡片、鉛筆、橡皮、1—6數字卡若干
活動過程
（一）、導入
1、師：秋天來了，樹上的平果熟了，樹媽媽要把蘋果送給兩隻小猴子。出示掛圖、蘋果樹、7個蘋果
問：樹媽媽要把它送給小猴子，怎樣分呢？
2、出示大掛圖引出“7的分解組成”
師：把蘋果分到小猴家裏，一共有幾各蘋果（和幼兒一同點數共7只）出示“7的數字卡。
師：7個蘋果怎樣分，樹媽媽犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發。請小朋友們說一說
（二）、基本部分
1、幼兒將7個小蘋果分在兩座房子裏，每分一次將分的結果記錄下來
2、請幼兒分別到前面說一說自己分的結果。教師在記錄紙上記錄幼兒的分法。
3、教師歸納幼兒的分法，總結出“7”的6種分法。
4、觀察幼兒無序的分法，引導學習有序進行“7”的分解組成
（1）、教師演示給7個蘋果的分法，一邊分一邊和幼兒點數兩座房子蘋果的數量，並記錄下分的結果，“7”可以分成1和6、2和5、3和 4、4和3、5和2.6和1
（2）、幼兒觀察“7”的分解式，初步掌握有序的進行“7”的分解組成，瞭解數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。
5、幼兒第二次爲小動物分房子，嘗試有序的進行“7”的分解組成，記錄每次分的結果。
（三）、結束部分
遊戲《找朋友》
幼兒每人挑選一個數字卡(1—6)戴上，伴隨找朋友的音樂找到和自己的數字和在一起是“7”的幼兒做朋友。
教學反思
本次活動的設計根據新《綱要》精神，要求幼兒“從生活和遊戲中感知事物的數量關係”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。本學期我們大班幼兒已經學過了《2—6以內各數分解與組成》，對於數的組成孩子們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然後記錄結果，在教師的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最優化的結合。，本次活動以嘗試分蘋果，幼兒通過自主探索動手操作，感知7的分解組成，掌握7的6種分法，在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。
