小班泥工小蝸牛教案，蝸牛是一種很常見的生物，基本上沒有幼兒不知道蝸牛長什麼樣子，我們可以讓幼兒自己動手製作出一隻小蝸牛，鍛鍊幼兒的動手能力，也能培養幼兒對於動物的愛護之心。
教案一：小蝸牛出來了
教學目標：
1、會運用搓長、由內向外盤的技能用油泥來製作蝸牛。
2、有喜歡小動物、愛護小動物的情感。
教學準備：
1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴頭、紅豆若干。
2、背景圖：蝸牛的家。
3、視頻轉換儀、電視機。
教學重點與難點：由內向外盤的技能用油泥來製作蝸牛。
教學方法與手段：由內向外盤的技能用油泥來製作蝸牛。、
活動過程：
一、看老師變，激發幼兒學習的興趣，初步瞭解蝸牛的製作過程。
1、先出示長條的彩泥，猜猜這像什麼動物？
2、老師從一頭開始卷，要卷得緊一點。卷呀卷，猜猜這又像什麼動物呢？
3、對了，這是蝸牛，這是蝸牛的身體，這是它的殼。最後用火柴插在小蝸牛的頭部做觸角，用紅豆做眼睛。蝸牛就做好了。
二、幼兒討論製作方法，進一步瞭解製作步驟。
1、這個蝸牛是用什麼材料做的？剛纔老師是怎麼做出來的？（幼兒討論並回答）
2、教師根據幼兒說的再進行示範製作。（教師製作，帶幼兒空手練習一次。）
三、幼兒操作，教師指導能力比較弱的幼兒。
提醒幼兒把彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。最後在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角，用紅豆做眼睛。
四、遊戲：蝸牛搬家，滲透幼兒保護動物的情感。
1、你知道小蝸牛喜歡生活在哪裏嗎？
2、出示草地背景圖，告訴幼兒：小蝸牛喜歡潮溼的環境，所以能在花叢中看到它。
教案二：蝸牛
活動目標
1、學習用卷的技能做蝸牛，學會使用輔助材料。
2、引導幼兒初步學習看示範圖。
3、激發幼兒喜歡小動物的情感，感受泥工活動的樂趣。
活動準備
課件、圖譜、音樂、佈置場景、橡皮泥、美工板
活動過程
（一）活動導入
1、教師出示“海綿寶寶”，提問：寶寶，你們看，誰來啦？”
2、海綿寶寶有個好朋友，它是誰呀？小蝸牛長什麼樣子呀？海綿寶寶說：小蝸牛今天要去參加“蝸牛跑步比賽”呢！
3、跑步比賽？我也要請我的小蝸牛參加。教師出示“蝸牛”，寶寶，你們看，我
的小蝸牛是用什麼做的呀？那是怎麼做的呢？寶寶，我們一起來看一看。
（二）示範講解
1、教師出示圖譜一、二，有意識地指畫箭頭
提問：這是一塊橡皮泥，怎樣把它變成長長的呢？（教師示範搓：搓，搓，搓一搓；搓，搓，搓一搓；身體變得長長的）
2、教師出示圖譜三，有意識地指畫箭頭
提問：長長的身體怎樣變成卷卷的呢？（教師示範卷：卷，卷，捲一捲；卷，卷，捲一捲；身體變得卷卷的）
3、教師出示圖譜四，有意識地指畫箭頭
提問：怎樣把它變成蝸牛呢？（教師示範添上眼睛和觸角：小綠豆點一點，小綠豆點一點，蝸牛眼睛做好啦；小牙籤，戳一戳，小牙籤，戳一戳，蝸牛觸角做好啦；我請蝸牛去比賽！）
（三）幼兒操作，教師指導
1、提出要求：老師給你們準備了兩份材料：這邊是長長的橡皮泥，這邊的橡皮泥需要寶寶搓成長長的，老師還給你們準備了小綠豆和小牙籤。寶寶，快來做小蝸牛吧，好參加蝸牛比賽呀！
2、幼兒操作，教師拍照、指導
（四）教師講評
（五）結束活動，播放課件
寶寶你們看，蝸牛比賽開始啦！我們快帶着小蝸牛去比賽吧！
教案三：可愛的小蝸牛
活動目標：
1、學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。
2、初步瞭解蝸牛的外形特點，感受泥工活動的樂趣。
3、初步激發孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。
活動準備：
1、課件《可愛的小蝸牛》、電腦、視頻展示臺、電視機。
2、人手一盒彩泥、火柴棒、泥工墊。
3、用橡皮泥製作的草地背景圖。
活動過程：
一、活動導入
師：小朋友，今天我們班來了以爲小客人，我們一起把他請出來！
二、觀察小蝸牛的外形特徵。
1、初步認識蝸牛的外形
（1）請幼兒說說小蝸牛長得什麼樣子的？
（2）教師小結：蝸牛有頭、頸、身體、尾巴、觸角、眼睛、還有像小房子一樣的貝殼。
師：小朋友，大家想不想也擁有這麼一隻小蝸牛？
師：小朋友看！這隻蝸牛有什麼不一樣的？
小結：是用橡皮泥和火柴做的。
2、老師示範操作
師：小蝸牛應該怎樣做呢？小朋友小眼睛看好啦！
請小朋友把小手伸出來和老師一起把橡皮泥捏一捏；然後把橡皮泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。最後在頭上插上火柴棒做它的犄角。
三、幼兒操作
1、提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。
2、鼓勵幼兒大膽地製作小蝸牛，老師巡迴指導。
3、做好的小朋友把小蝸牛送到草地裏，欣賞同伴製作的小蝸牛。
四、在視頻展示臺下欣賞
師：小朋友你剛剛送蝸牛的時候，都看到了哪些小蝸牛，你最喜歡哪個，爲什麼？
師：我們來看看這個小蝸牛，你們覺得怎麼樣？
小結：小朋友，那我們一起帶着小蝸牛去散步吧！
