中班美術彩泥教案，我們小時候最喜歡玩的就是泥巴了吧，現在的小朋友沒有我們那時候的條件了，但是對於玩泥巴的喜愛依然沒有減少，只不過他們玩的是彩泥。
教案一：小魚兒
活動目標：
1、能有創造性的以各種造型及色彩表現魚的形態；
2、進一步掌握做泥塑過程中團、搓、捏、壓、插、連接等技能，體驗彩泥活動帶來的樂趣。
活動準備：
魚的圖片、彩泥、牙籤、彩泥製作工具。
活動過程：
一、導入
1、欣賞有關魚的圖片導入，引導幼兒複習魚的結構特徵，注意觀察魚的顏色、花紋、形狀有什麼不同。
2、引出課題——小魚兒。
二、發展
1、欣賞彩泥製作的各種造型的魚。
師：大家看到了哪些不同形狀的魚呢？這些魚好看嗎？哪些地方好看呢？
生：有各種各樣的顏色和花紋。
師：正是這些五彩斑斕的顏色給我們帶來美的感受。
2、引導用彩泥製作各種各樣的魚。
師：你們知道這些魚是怎樣做出來的嗎？
生小組討論探討製作的過程，師生交流：
(1)作出魚身的基本形；
(2)在魚身上分出頭部，製作眼睛、嘴巴等；
(3)製作魚尾、魚鰭和其他細部特徵，加上裝飾，使魚兒更生動。
3、複習彩泥製作技法：團、搓、捏、壓、插、連接等技能。
師：我們之前已經用彩泥製作過其他的小動物，大家還記得我們學過了哪些方法？
生回答師總結。
4、教師用較快的速度示範魚的製作過程與方法。
師：老師也想來製作一隻魚兒，大家看看老師是怎麼做的。
師邊示範邊引導幼兒從魚的大體外形(魚身、魚頭、魚尾)入手，從大的部分做起再做細小的(魚鰭、魚鱗)部分。
三、幼兒創作
幼兒用橡皮泥製作多彩的魚兒，師巡視指導，及時幫助幼兒解決製作中遇到的困難；對於做的比較好的較有創意的作品即使展示表揚。
四、作業點評
作業展示，幼兒之間相互評價，表揚做到好的，對於存在的不足提出修改意見，師總結點評。
教案二：趣味泥貼畫
教學目標：
1、能用橡皮泥大膽想象設計並製作出各種形態的物體。
2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出自己喜歡的物體。
3、樂意在探索過程中努力地思考，體驗泥貼畫的快樂。
教學重點：能用橡皮泥大膽想象設計並製作出。各種形態的物體。
教學難點：綜合運用搓、團、壓、拉、等技能，拼出自己喜歡的物體。
教學準備：
（1）幼兒已經觀賞過海底世界錄像。
（2）橡皮泥做成的《海底世界》範畫一幅；每人一套橡皮泥材料、紅黃藍顏色卡紙每人一張，泥工板一張。
教學過程：
1、欣賞泥工作品：海底世界。
（1）師：看一看，這幅畫，多漂亮呀！你知道它們是用什麼做出來的嗎？(引導幼兒觀察材料，猜測所用的材料，教師拿給小朋友近距離觀察，或者摸一摸)。
師：畫上都有些什麼？（各種魚、海星、章魚、水草等）
（2）師：這幅畫，和我們平時的畫有什麼不一樣？（畫上所有的物體都是用橡皮泥拼成的）
（3）師：仔細看一看，這些物體都是怎樣做成的？它們一樣的嗎？它們有什麼不同的地方？（主要是形狀，顏色、線條、大小等方面不一樣）。
小結：有的魚是用線條拼成的，就像小朋友畫線描畫一樣，有的魚的是用塊狀橡皮泥拼成的。海草、海星等是用線條拼成的。
2、示範魚的製作方法。
（1）師：那這個魚要怎麼做呢？（教師選擇幼兒喜歡的魚，示範製作方法，可以請幼兒想一想，先做什麼，再做什麼。）
小結：（示範製作魚的過程）原來這個魚呀是這樣做的，先選擇一種顏色的橡皮泥，例如：用紅色的泥“搓”成一根長長的麪條，要搓的長一些，拼在藍色的卡紙上，做魚的身體，多餘的部分揪掉。同樣的方法再拼出頭、尾巴和魚鰭。然後用其它顏色的橡皮泥搓成麪條，裝飾魚的身體，最後再用橡皮泥搓成一個小圓球，稍微壓扁，做魚的的眼睛。這樣，一條美麗的魚就做好了。
（2）教師請幼兒觀察，說說、試試水草、章魚、海星和其它塊面裝飾魚的製作方法。
（3）師：我們用橡皮泥還可以做哪些物體？（幼兒自主想象，表達自己的想法）
3、幼兒自主製作各種各樣的物體。
（1）師：你們也來試試，用橡皮泥做出自己喜歡的物體。最後，佈置成一幅美麗的泥貼畫。不會的地方可以輕輕地問老師，看看誰做的畫最美麗？
（2）幼兒製作，教師巡視檢查，指導。
4、展示作品，交流評價。
師：大家都做出來了，現在我們來看看，說說你最喜歡哪一幅泥貼畫，爲什麼？
活動延伸:
區域活動時間，師幼共同探討製作泥貼畫的其它物體和方法。
教案三：創意彩泥
活動目標：
1、學習團、壓、捏、切、剪等彩泥創作基本技巧，提高造型能力。
2、通過看一看、想一想、練一練，體驗創作的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：有使用彩泥活動基本工具的經驗，會做一些基礎造型。
2、材料準備
幼兒用品：塑料盤、溼毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。
教師用品：彩泥示範作品、成品效果圖、神奇妙口袋。
活動過程：
一、遊戲導入
1、手指遊戲，吸引幼兒的注意力，預示活動的開始。
2、出示神奇妙口袋，請幼兒猜一猜，今天將要製作什麼。
二、觀察討論
從神奇妙口袋中拿出示範作品，引導幼兒說出物體的特徵。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡短總結。
小結：物品哪一部分最大、最重要，我們就從哪一部分開始做。做完主體部分，再做零部件。
三、引領創作
1、出示彩泥作品效果圖，教師講解制作步驟，使幼兒對彩泥製作的流程有初步的印象。
2、按照每一步驟，根據需求，按比例分配手中的彩泥。
3、重點講述新技能；正確、合理地使用操作工具。
4、幼兒跟隨教師完成主體部分，零件部分幼兒可以根據成品效果圖自己操作。
四、教師巡迴指導
1、提示幼兒把完成的部件放在盤中，用溼毛巾蓋好。
2、使用工具注意安全。
3、鼓勵幼兒大膽動手，克服膽怯心理。
4、發揮想象，做出有新意的造型。
5、提倡同伴間的合作，相互幫助。
五、交流分享
1、展示幼兒作品，小朋友可以玩耍，用它來講故事和做遊戲。
2、作品保存起來做教室和家裏的裝飾品，感受成功的喜悅，增強自信心和自豪感。
六、結束
在舒緩的音樂聲中，幼兒誦讀彩泥主題兒歌。
